現代義大利語，有二十乙個字母，動詞有七個式，累計共二十二個時態。每個時態又有人稱的變化，非常複雜，是外國人學習義大利語的主要難點。
而且義大利語複雜的語式和時態是不少人學習時的攔路虎，但同時也是其最為鮮明的特色和風格。在洞悉了這些發音和語法特點後，學習義大利語也有「捷徑」好走。
另外，義大利語的名詞分陰性和陽性，陰性主要收a，陽性主要收o，有單複數的變化。冠詞以及修飾名詞的形容詞要與名詞保持性數的一致。
聽、說、讀、寫是學習語言的四門基本功，學會「聽」不同的口音；學一些地道的表達方式和方言來「說」；「不懂裝懂」地練習「讀」；日積月累地「寫」些小隨感。這些學習小竅門，都對初學者學習義大利語有很大的幫助。
「寫讀說聽」四管齊下
儘管義大利語看上去如此複雜，中國每年卻依然有兩三百名學生從義大利語本科畢業。在學習過程中練習「聽、說、讀、寫」這四項基本功時，其實也有技巧可言。
寫：日積月累是關鍵。在義大利語學習者中，相當一部分人能講一口流利的義大利語，卻很難寫出一篇像樣的文章。
用義大利語寫文章，不但要熟悉語法規則，還要對義大利國家的文化和語言習慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當都有可能破壞整篇文章的含義和美感。
讀：從忌諱到提倡「不懂裝懂」。義大利語動詞形式變化多端，學習者需要在不斷的閱讀中積累經驗，逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。
剛開始接觸義大利語時，在閱讀中最忌諱的是「不懂裝懂」，所以必須精確理解每個詞的含義，並盡可能掌握其用法。但是在學了一段時間之後，反而應該「提倡」不懂裝懂的狀態，即不用刻意地去理解每個詞的精確意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。經過這樣的過程，就能以最快速度看懂一篇文章，這對拓寬知識面及培養語感都很有好處。
學習者可以去網際網路上找豐富的閱讀材料來加以練習。
說：學習語言的目的在於交流。交流是雙向的東西，只聽不說自然不行。
學習者在說義大利語時能保證流利且不帶口音是很不容易的，如果還能同時避免犯一些常見的語法錯誤，就更是出類拔萃了。若有機會長時間地和義大利人相處，學習中把一些地道的表達方式和方言，加入自己的詞彙庫中，不失為乙個練習口語的法寶。
學習者平時可以用義大利語寫一些短小的隨感，第二天閱讀自己寫的東西並從中挑出錯誤，日積月累地堅持下去，可取得不小的進步。
聽：學習外語的目的在於和外國人交流，交流的基礎首先就得聽懂別人在說什麼，而「聽」義大利語並不是一件簡單的事情。義大利人說話語速較快，加之方言眾多，不同地區的人講話時，多少都會帶著一定的口音、方言以及當地的俗語，所以一時之間會覺得難以判斷其含義。
比如在義大利，北方人說話帶有降調，語調生硬而堅決；中部人說話普遍口齒模糊，會省略某些尾音，語調偏於平滑且帶有很明顯的抑揚頓挫感；南部人說話口音濃重，且口腔打得很開，很多時候用喉發音。所有這些特色都需要通過長時間的磨練才能加以領會。
發音特點個個數
義大利語中幾乎所有的詞都是以母音結尾(外來詞除外)。母音沒有弱化現象，即使是非重讀母音也是這樣。即使單詞再長、音節再多，最後乙個母音也必須與所有母音同樣清晰而不含糊地發出來。
絕對不能發生吞音。
義大利語在發音時，發音器官肌肉緊張度較大，一般比發英語母音時緊張，而漢語母音相對也是比較鬆弛的。因此說英語和漢語的人，學義大利語往往有發音鬆懈的缺點。
義大利語母音發音時唇型變化明顯，例如發o,u，的時候，唇呈圓形；發a,e的時候，唇自然張開；發i的時候，唇做扁平狀。
練習發音時，要嚴格按照發音部位和要求，做好唇部動作，不能隨意更改唇形。
義大利語子音有清音和濁音之分。其中有幾對清音和濁音區別十分嚴格，要發得很清楚，不能模稜兩可。此外，重音一般都落在每個詞的倒數第二個音節上。
義大利語有大舌顫音r，漢語則沒有；義大利語每個音都很平整流暢，沒有法語一樣的鼻母音。
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