一、教學目標
此為計算機應用專業的學生進行畢業設計而使用，畢業設計為8學分，10周時間完成。畢業設計是完成教學計畫達到專業培養目標的乙個重要的教學環節；是教學計畫中綜合性最強的實踐性教學環節，它在培養和提高學生綜合運用專業知識分析和解決實際問題的能力，並進行工程技術人員所必須具備的基本素質的訓練等方面具有很重要的意義。
畢業設計的教學目標應使學生在以下幾個方面有較大提高。
1．通過閱讀有關資料對當前計算機軟、硬體技術的發展有進一步的了解。
2．融匯、貫通幾年裡所學習的專業基礎知識和專業理論知識。
3．綜合運用所學專業理論知識和技能提高獨立分析問題和解決實際問題的能力。
4．培養和提高與設計群體合作、相互配合的工作能力。
二、選題原則
畢業設計可結合科研任務、技術開發專案、資訊工程建設的需要及學生單位實際應用的需要進行選題。
選題的基本原則是：
1．必須符合計算機應用專業綜合訓練的要求。
2．在滿足綜合訓練要求的前提下，盡可能選擇與本地區、本單位實際需要相結合的課題。
3．選題要有利於深化所學的專業知識和拓展所學的知識面。
4．課題任務要有一定的設計、工程量，以保證每個學生能有明確的分工和具體的設計任務。
5．課題的設計難度要適中，應使中等程度的學生經過努力能夠在規定的時間內完成設計任務。
題目參考：網路監控系統的設計；超市**交易系統；超市管理系統；試題採編系統；畢業設計學生選題系統；學籍管理系統；房產資訊管理系統；醫院資訊管理系統；教材管理系統設計；網上購物系統 ；人事工資管理系統；學生成績管理系統；圖書管理系統等等。
三、畢業設計要求
畢業設計的要求應體現在畢業設計的各個設計環節，可根據課題的特點而有所側重，但多數開發應用型別的課題應使學生達到以下基本要求：
1．根據課題任務制定合理、可行的設計計畫；
2．進行必要的課題任務調研、資料收集和文獻閱讀；
3．每個課題小組的學生均應參與工程實現過程。
4．要提交工程文件。
四、指導教師
在學生的畢業設計中指導教師對引導學生以科學、認真的態度進行畢業設計，對保證畢業設計的水平和質量起主導作用。
1．指導教師應由對課題比較熟悉的具有一定專業理論水平和實踐經驗的教師或工程技術人員擔任，並應具有中級以上專業技術職稱。
2．指導教師應根據所選課題擬定《畢業設計（**）任務書》，提出各階段的設計要求和日程安排。
3．指導教師每週指導學生至少一次，檢查設計進度和設計質量，解答學生設計中遇到的困難和問題。
4．指導教師要指導和檢查學生撰寫的**，應避免**中的科學錯誤。
5．一位指導教師指導相近課題的學生人數不宜超過12人。
五、畢業設計（**）
畢業設計（**）是畢業設計工作的總結和提高，畢業設計**反映了畢業生的專業水平和能力，因此要求學生以積極認真、嚴謹求實的態度完成畢業**的撰寫。
1．每個學生應獨立完成畢業設計（**）的撰寫；
2．**要書寫規範、文字通順、圖表清晰、測試資料完整、結論明確；
3．**一般應包含有摘要（150 ～）、關鍵字、目錄、綜述、**主體及參考文獻等，同時應附相關程式清單及圖紙等。
4．**全文應在以上（不包括程式清單和圖紙），**中引用的部分必須註明出處。
5．**格式要求（主要格式）：
（1）、畢業**封面按封面格式填寫。
（2）、畢業**題目——黑體三號字；副標題——黑體四號字。
（3）、畢業**目錄——宋體四號字。（另開一頁）
目錄：標題1：五號、粗體
標題2、標題3：五號
（4）摘要、關鍵詞——宋體四號字。（另開一頁）
（5）、**正文內容（正文段落——宋體五號字；正文標題——黑體四號）。(從正文開始到參考文獻要編頁碼，目錄和內容摘要不算頁碼，頁碼居中。)
標題1 摘要及關鍵詞、前言、第x章等，用宋體、四號、粗體
標題2第x章裡的第x節，用宋體、小四號、粗體
標題3 第x章的第x節的第x小節，宋體、五號、粗體
正文：一般的內容，宋體、五號
段落：行距1.5倍
（6）參考文獻（要求一定有）——宋體五號字。（另開一頁）
目錄用word的索引和目錄自動生成
正文程式部分要用灰色方塊圍起來，段落：單倍行距
六、畢業設計成績的評定
1．畢業設計成績組成：畢業設計成績由開題報告成績、中期考核成績、**成績和答辯成績四部分組成。各部分成績的比例為1：2：3：4。
2．開題報告
⑴ 開題報告的內容可包括方案論證，文獻綜述和程序計畫。
⑵ 由地市級分校（工作站）負責組織安排開題報告，由指導教師評定成績。
3．中期考核
⑴ 學生以書面形式匯報課題設計進展情況
⑵ 由地市級分校（工作站）負責組織安排中期考核，由指導教師根據學生設計進展情況評定成績。對未達到進度要求的學生提出指導要求並給予警告。
4．**評閱成績：由**評閱人根據**的質量評定成績，**評閱人不應是該學生的指導教師。
5． 答辯成績：由答辯小組評定，由答辯委員會綜合審定。
6． 畢業設計成績低於60分為不及格，60～69為及格，70～79為中等，80～89為良好，90～100為優秀。畢業設計成績不及格者不能畢業，並且至少過半年才能重新申請答辯。要嚴格控制成績優秀的人數比例，一般應不高於20%。
九、畢業設計工作的管理
1．畢業設計時間為10周，學分為8學分。
2．各地市級分校（工作站）應認真做好畢業設計指導教師的選聘、設計課題的選題、設計過程的管理及畢業答辯等各個環節的組織與管理。
3．各地市級分校（工作站）應建立畢業設計領導小組和答辯委員會負責對畢業設計工作的領導、組織、檢查和答辯工作的督導。
4．**電大和各省級電大應對教學點的畢業設計工作進行抽查。
十、畢業設計的一般步驟（參考）
在指導教師的指導下，畢業設計的過程一般可分為三個階段：系統分析階段、系統設計階段、系統實施和除錯階段。
1． 系統分析階段
⑴ 熟悉課題：畢業設計任務下達後，學生首先應了解課題的名稱，課題的**，課題的設計任務；所提供的原始資料，所要求的技術指標等。學生要對整體的設計要求有充分的了解和掌握。
⑵ 收集資料、調查研究：圍繞課題收集有關的資料，查閱有關的文獻及技術引數，收集有關的資料，並對使用者的實際需求等進行調研，以能對所設計課題的功能和效能有全面和深入的了解。
⑶ 可行性分析：學生在熟悉課題、調研、收集資料和資料的基礎上，對設計課題進行可行性分析並形成相應的文件。
2． 系統設計階段
⑴ 概要設計：在可行性分析的基礎上採用較好的方法就系統的總體結構、資料結構、控制結構、介面、介面、系統的輸入、輸出方式等方面進行設計並寫出分析說明書。同時按系統的總體功能進行模組劃分和模組設計，以明確模組設計的任務和要求。
承擔同一課題的學生可在此基礎上進行明確分工，每個學生均要承擔一定的設計工程量。
⑵ 詳細設計：在概要設計的基礎上採用較好的方法和工具進一步確定總體功能和各個模組功能的設計方案。
3．系統實施、除錯階段
⑴ 程式編碼或系統電路組合連線；這個階段學生應根據課題的控制結構圖和各個模組的功能說明書按模組分別進行所承擔模組的設計任務，進行程式編碼或具體電路的設計。並在計畫指定的時間內完成各個子模組的設計。
⑵ 系統除錯：各個子模組功能設計完成後應該進行整個系統的除錯，並在系統除錯中不斷修改和完善系統功能，最終達到設計目標。
設計課題完成後應撰寫「畢業設計（**）說明書」。
唐山電大計算機資訊管理專業畢業設計要求
人事管理系統 學籍管理系統 圖書館管理系統 倉庫管理系統 工資管理系統等 三 資料庫說明書的要求 畢業設計的具體要求 畢業設計 是畢業設計工作的總結和提高，畢業設計 反映了畢業生的專業水平和能力，因此要求學生以積極認真 嚴謹求實的態度完成畢業設計 的撰寫。1 每個學生應獨立完成畢業設計 的撰寫 2 ...
大學計算機資訊管理專業畢業自我評價
本人是一名應屆畢業生，就讀於xx大學計算機資訊管理專業。光陰荏荏，短短兩年的學習生活即將過去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學的友愛以及各方面的薰陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。面對建設有中國特色的社會主義市場經濟的浪潮，作為跨世紀的大學生，為了更好地適應社會的需要，我在掌握好學校課程的前提下...
計算機專業畢業設計中期報告
大學 計算機應用專業 專科 畢業設計中期報告 設計題目 教學班學生姓名 學號指導教師 完成日期 進銷存管理系統 中期報告 一 設計與開發的進展情況 程式的開發工作基本按照開題報告的時間安排順利進行，目前情況是 經過五周時間完成了系統分析，總體結構和具體模組設計，形成程式的總體設計方案 資料庫設計與實...