木棠中心學校教師：孫國寶
一、 教材分析：
本課是海南省中小學資訊科技三年級（下冊）《椰子節的宣傳海報》一課的內容，是在他們已經熟悉word2003的設定，能比較熟練的輸入文字的基礎上學習的，這課主要是通過在word中進行頁面設定，邊框和底紋，複製、貼上、縮放圖形，插入**，插入藝術字等製作一張宣傳海報。椰子節的宣傳海報在word 教學中占有重要的地位，它是在學生已經掌握在word 中輸入文字、插入**的基礎上教學的。
二、教學目標：
1、 知識目標：
（1） 學會在word 中進行「頁面設定」；
（2） 學會給「紙」添上「邊框和底紋」；
（3） 學會在word 中複製**與插入藝術字的方法。
2、 能力目標：
培養學生的觀察能力、自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。
3、 情感目標：
通過具體例項，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發求知慾，在不斷探索中陶冶情操。
三、教學重點：
1、學會在word 中進行「頁面設定」；
2、學會給「紙」添上「邊框和底紋」；
3、學會在word 中複製**與插入藝術字的方法。
四、教學難點：
學會在例項當中運用製作海報。
五、教具準備：
網路電腦室相關**素材
六、教學過程：
（一） 複習引入
前面幾節課，我們主要學習了在word 中錄入文字和插入**，今天，我們來學習在word 中製作宣傳海報——椰子節的宣傳海報。（揭示課題）
（二） 講授新課：
師：同學們，你們剛才也看了老師製作的宣傳海報，大家喜歡不喜歡啊？想不想自已也來製作這麼好看的海報啊？
生：想師：要想把這個海報做好，做得漂亮，我們需要分四步來做。
第一步：頁面設定：
師：首先我們選擇海報的大小（在紙型選擇橫向的海報）這樣海報看起來更美觀，學生可以參考課文第26頁。
第二步：新增「邊框和底紋」
師：單有文字和**的海報好看嗎？
生：不好看！
師：那同學們還記得做黑板報時做邊框來修飾板報，使它更好看、美觀？
生：是啊！
學生可以參考課本第27頁，自由的嘗試做，教師請電腦水平較好的學生到上面來操作演示，教師在旁邊引導。
第三步：插入**且進行複製。
師：只有邊框的海報是不是很單調啊？
生：是啊。
師：那我們應怎麼辦才使它不單調啊？
生：插入**。
師：大家運用我們前面學過的知識把**插入，接著我們就來如何複製**。
師：指導學生複製**，先選定**，然後點工具欄上的複製按鈕。要求學生複製兩隻小螃蟹，並改變它們的位置和大小。
第四步：插入藝術字
師：先讓學生閱讀課文第30—31頁的內容，邊演示邊講解。並且告訴學生改變藝術字的大小、位置和改變**的大小、位置的方法是一樣的。
其餘的藝術字大家嘗試操作，教師指導。
師：同學們把一張很好的海報做完了，最後我們還要做什麼呢？
生：儲存。
師：很好，請大家把海報儲存在我的文件中或者其他目錄盤中。
（三） 作品展示：
優差作品展示，生生交流。
（四） 練習鞏固：
學生完成課本知識後，自主創新練習，鞏固新知識。
（五） 課堂小結
這節課我們學習了哪些知識？
七、布置作業：
同學們運用我們今天所學的知識回去製作一張宣傳海南國際旅遊島的海報。
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生命科學學院第一屆宣傳海報設計大賽策劃 書主辦單位 生命科學學院團委學生會 承辦單位 生命科學學院團委學生會廣告部 一 活動背景 為了迎合生命科學學院首屆 營科研氛圍，展生科風采 主題活動日的進行，同時為了提高各個班級海報水平，為了增加同學的審美能力，以及與之相對應的繪畫和書法能力，在藝術海洋暢遊的...
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