蔣曉珍一、指導思想
以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以**為主的學習活動，培養他們的好奇心和**欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會**解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、全冊教材分析
1、全冊內容和各單元教學目標
本冊內容由「植物的生長變化」「動物的生命週期」「溫度與水的變化」「磁鐵」四個單元組成。
「植物的生長變化」單元，將引領學生在種植風仙花的過程中，觀察綠色開花植物的生長發育歷程，發現其生長變化的規律，知道綠色開花植物的生長都要經歷「種子萌發」「幼苗生長」營養生長」「開花結果」這樣的生命週期。同時伴隨著生長過程，指導學生研究植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認識植物體都有維持其生存的結構、結構與功能是緊密聯絡在一起的。
「動物的生命週期」單元，將指導學生親歷養蠶的過程，了解蠶的一生要經歷出生、生長發育、繁殖、死亡的生命週期，並以蠶的生命週期為例，從常見動物的生命過程中，以及從人體特點的觀察中，認識動物和人的生命週期。
「溫度與水的變化」單元，將以水為例，引導學生**熱量和物質狀態變化之間的關係。通過觀察水的固、液和氣三態，研究水在融化、結冰、蒸發和凝結等過程中發生的變化，幫助他們初步認識物質是不斷變化的，這種變化是與外界條件密切相關的。同時，幫助學生初步建立自然界物質「迴圈」的概念。
「磁鐵」單元將在學生已有知識的基礎上，安排一系列的**活動，引領學生認識磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強、磁鐵能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質。並通過做乙個指南針和學習用指南針確定方向等方向，了解磁鐵的應用。
2、主要材料清單
「植物的生長變化」單元
大豆、玉公尺、花生、蓮花、風仙花等植物的種子，放大鏡，花盆、土壤、鏟子等種植工具，透明玻璃杯、衛生紙等；試管、帶根的新鮮芫荽、植物油等；不同生長階段的風仙花植株、風仙花朵，成熟的風仙花果實；**或多**課件：剛出土的風仙花**；植物葉的水平分布**；植物葉的垂直分布**；植物光合作用示意圖；植物光合作用的相關資料及**、幾個主要生長階段的風仙花**等。
「動物的生命週期」單元
蠶卵，放大鏡、飼養盒；不同生長階段的蠶；蠶繭及蛹，小剪刀，手電筒；熱水，小碗，竹籤，絲綢製品；蠶蛾、蜻蜓、螞蟻、蝴蝶的**或標片；有關動物生長發育過程的**及資料；學生從出生到現在每年的身高、體重、牙齒等生長變化的資料；嬰兒、幼兒園或小學兒童、青年人、中年人、老年人身體特點的**或影像資料。
「溫度與水的變化」單元
氣溫計、體溫計、水溫計(測量範圍在﹣20 ℃～﹣110 ℃)、自製溫度計模型(刻度範圍在﹣20 ℃～﹣110 ℃)，其他各種式樣、不同用途的溫度計；觀察用冰塊及盛放冰塊的淺盤；保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、可封口小塑膠袋、玻璃杯、淺碟；雲、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現象掛圖或影像資料。
「磁鐵」單元
各種形狀的磁鐵，包括沒有標註南北極的磁鐵；鐵的物品、一些金屬物品及非金屬物品；一定數量的鐵釘、回形針、大頭針、鋼珠和大鋼針；不同材質的人民幣硬幣((1元的鋼幣，5角的銅幣和鋼幣，1角的鋁幣和鋼幣，分值的鋁幣)；盒式指南針，做指南針的材料(可以讓學生自備)。
三、教學重難點
本冊教學內容仍然屬於生命世界和物質世界的範疇，但是**的重點有所不同，主要指導學生對變化的事物進行觀察，觀察其變化的過程並**其變化的規律。本冊教學還要結合教學內容，引導學生關注事物之間的相互關係，如生物與環境、生物的結構與功能、物質狀態變化與熱量、物體性質和用途的關係等。
在科學**方面，本冊的教學將進一步培養學生的觀察能力和實驗能力。如在較長的一段時間內堅持觀察、記錄的習慣和能力，並學習用流程圖、迴圈圖等方法記錄觀察結果。同時重視基本實驗操作技能的培養和實證意識的培養。
例如指導學生學習定量的觀察，經歷「觀察現象—提出問題—做出假設(解釋) —分析、檢驗假設—尋求新的證據以做出新的假設……」的科學**過程。使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提公升。
四、學生情況分析
三(1、2、3)三個班級的學生對科學課表現出濃厚的興趣，科學課課堂上有趣的實驗、多彩的**活動，深深吸引著學生，他們都喜歡科學。經過乙個學期的學習，學生科學觀察活動、研究**活動能力有所增強，科學**合作意識也有所增強，小組合作分工也明確了，實效性也有所提高。四個班級大部分學生學習習慣及態度較好，也有較強的觀察記錄能力，本學期的科學素養提高應該比較明顯。
五、教學措施
1、提高課堂效率措施
(1)根據教材及學生的實際認真備好課，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。
(2)在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態，並適時調整。
(3)進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。
(4)在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學生的邏輯思維能力。
2、提優補差措施
(1)鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，並提倡學生積極參加(社會)實驗、小發明、小創造、小製作活動，以進一步提高能力。
(2)幫助後進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養學生對科學課學習的興趣。
(3)延伸課堂內容，採取課內與課外相結合。
(4)加強優生與後進生的聯絡，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長。
3、其他措施
(1)利用學校設施優勢，採用現代教育技術進行課堂教學，既激發學生的學習的興趣，又可以促使學生在多樣化的環境中靈活掌握知識。
(2)重視活動的總結，注重課後交流、單元總結。
(3)科學課堂教學要兼顧實與活。
六、主要教學活動型別
蒐集資訊現場考察自然狀態下的觀察實驗
專題研究情境模擬科學小製作討論辯論
種植飼養科學遊戲資訊發布會、報告會、交流會
競賽科學欣賞社群科學活動家庭科技活動
角色扮演科學幻想
七、教學進度
2014.02.16
2023年上期上洞完小三年級數學教學計畫
一 指導思想 根據 課標 的基本理念，使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯絡 體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心 初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會 去解決日常生活中的問題，進而形成勇於探索 勇於創新的科學精神，獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的數學知識和必要的應用技...
完小三年級上冊寫字計畫
學生情況分析 本班共有學生45人，經過一段時間的調查發現，他們中的一部分學生以前字跡潦草，錯字別字連篇眾多，而寫一手好字的則鳳毛麟角，通過觀察發現，他們中的大部分以前幾乎未經過正規的寫字訓練，最基本的寫字常識都不清楚。他們寫字的時候很隨意，不僅不能端正地書寫，甚至還經常出現錯別字，紙面也不能保持清潔...
農樂完小三年發展規劃
一 指導思想 以 全面提高教育教學質量 為中心，辦人民群眾滿意的教育，立足使每個孩子都成才 為宗旨，堅持 全面育人 狠抓質量 打造品牌 均衡發展 的辦學理念，為推進教育現代化程序,不斷促進學校的可持續發展，結合我校實際情況，制定我校3年的發展規劃。二 學校基本情況概述 學校專任教師9人，其中40歲以...