1，散掉的魔方碎塊
2，分類擺好（最左下面那堆是和s連線的方片）3，三個主要連線件左上為t 右上為s 下面為d)4，組裝工具
5，去掉兩個螺絲平放到光碟上（中軸方塊靠上的一頭朝上）6，2+1（兩個t包乙個d）
7，一共放4套2+1後每個s裝乙個方片兩套一組如圖擺好注意顏色一致8，上圖中的缺口明顯是讓填入t 如圖
9，接下來放入邊塊（就是有兩個顏色的，注意對應）9，這部很重要，2個邊塊包乙個d
10，組合好後是這個樣子
10，2個邊塊包乙個d先放入，之後再放乙個角塊，之後再放入2個邊塊包乙個d，以此類推（這樣不容易損壞已組裝好的部分
11，之後就成了這個樣子
12，如圖放入4個s
13，放好4個s
14，缺口處放入t一共4個缺口放入4個
15，鎖好螺絲後安裝方片4個，這兩層就好了16，把拼好的兩層反過來
17，兩套 s加方片包t 如圖應該能看出來18，放入邊塊
19，第三層好了
20，如圖兩個邊塊加d,再放入角塊（和第10部一樣）21，放好後的樣子
22，放入4個s和4個t
23，放入4個方片就大功告成了
三階魔方還原方法一 層先法
最初的魔方是在1974年由匈牙利建築學教授魯比克 rubik 發明的。最初是為了讓學生更好的理解幾何圖形的空間變化情況，但是由於這個立方體出現的圖案千變萬化，光怪陸離，經過計算，能有4.3 10的19次方那麼多種排列的方式，可見其變幻莫測，奧妙無窮，所以一經出現，便大受歡迎，80年代初就風行了全世界...
奇數階魔方演算法及實現方法 資料結構
課程設計封面 題目 奇數階魔方的演算法與實現 課程 資料結構 學院 資訊工程學院 專業 物聯網工程 班級 12普本物聯網 學號 1201141009 姓名 李冰洋 指導教師 葉茂功 任務書書寫說明 1完成期限 自 2014 年 6 月 5 日至 2014 年 6 月 18 日共 2 周 2.計畫答辯...
高職工學結合「四階遞進式」物流管理專業實踐教學體系研究
作者 楊新月張德洲 商場現代化 2012年第24期 資助專案 山東省高等學校優秀青年教師國內訪問學者專案經費資助 摘要 實踐教學是高職教育中重要的組成部分。本文介紹了山東絲綢紡織職業學院物流管理專業通過教學研究與實踐，構建並踐行了 基本技能訓練 職業技能訓練 專項技能訓練 綜合技能訓練 的四層次遞進...