自我介紹:
各位評委老師,上午好,我是_____號考生。
說課:今天我說課的題目是《大洲與大洋》。首先我們來進行教材分析。
教材分析:
本節課出自_人民教育_出版社出版的初中《__地理___》第_一_冊第__二章第_一_節。
1、本節課分_兩___個部分內容,分別是:1世界海陸分布的特點_2_七大洲和四大洋
2、本節課貫穿了______以後的整個教學,是學生進一步順利、快捷操作____的基礎,也是形成學生合理知識鏈的重要環節。(這條基本上通用)
3、本節課聯絡了________和在以後學習______具有重要意義。
4、本節課是在學習______的基礎上,進一步學習的關鍵。
(以上4條,靈活運用,不用全部說上就行。可以參考序言中的句子,主要是說學習本節課的意義。)接下來說一下本節課的教學目標。
教學目標
知識目標:1、
2、(只要說出本節課要講的知識點,也是重點難點就行)
能力目標;1、通過講練結合,培養學生處理____、解決問題的能力。
2、分組學習方式,培養學生與他人溝通交流、分工合作的能力。
3、通過設定問題情境,提高學生分析和解決問題的能力。
(根據需要選擇能力目標)
情感目標:1、培養學生認真、細緻的學習態度。
2、通過發現問題、解決問題的過程,培養學生合作精神,增強學生的求知慾和對學習計算機的熱情。
(對於教學目標,因為時間短,不一定要分成這三個目標,只要說出3點就行。)
當我們對教材進行了分析並且了解了教學目標之後,就不難理解本節課的重點與難點
重點難點
重點:難點:
(對於重點、難點,依然是說出本節課的內容就行,可以參考本節課的題目和各部分的標題)
那麼,究竟應該怎樣來完成本節課的任務呢?下面說一下本節課的教法和學法。
教法:1、範例、結合引導探索的方法,激發學生的學習興趣。
2、教師精講、學生多練,體現了以學生為主體、教師為主導的教學原則。
3、採用模擬法,引導學生發現問題,自主學習,從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。
4、通過「教」「學」「放」「收」突破重點和難點。
(根據需要任意選取教法。2-3個就行。根據時間自行安排。)
教學相長,本節課我所採用的學法主要有兩個。
學法:1、主動學習法:舉出例子,提出問題,讓學生在獲得感性認識的同時,教師層層深入,啟發學生積極思維,主動探索知識,培養學生思維想象的綜合能力。
2、反饋補救法:在練習中,注意觀察學生對學習的反饋情況,以實現「培優扶差,滿足不同。」
最後我們說一下本節課的教學過程。
教學過程:
本節課在多**教室進行,所需教具是教師機---學生機、投影儀、黑板、等。
我將本節課分為三個部分。
用約5分鐘時間進行匯入部分,主要是複習和引入新課。
用約20分鐘時間進行正體部分。主要是通過講練結合的方式完成對幾部分的學習。
最後,用約5分鐘的時間進行尾聲部分,主要是小結和作業。
或者說是,對本節課進行總結以及布置作業。
(1、 關於講練結合,如果是理論課,練就表示做習題,如果是操作課,就表示上機實際操作
(2、 我是按一節課40分鐘分配,待考證。
(3、 大概模式是這樣的,你根據時間要求自行取捨吧。
(4、 聲音一定要大,語速不能太快。對於教學目標、重點、難點等表示你說課流程的詞彙要突出。但是,不要板書,浪費時間。
(5、 注意,偶爾要看一下評委,眼神交流。
最後要說「說課完畢」
對於試講,引出這節課,之後順手把本節課的題目寫黑板上。要用力寫清楚。
如果覺得整節課講不完,你可以說我今天主要講____幾部分。因為沒有學生,所以講的不要太散,要有思路.如果能顯出你跟學生交流的過程就顯一次,不然的話,就直接講自己的。
試講完畢
答辯如果是評委直接提問,簡單想想回答即可。
如果是給你紙條自己看,你就不要讀題了,普通話一般,呵呵`思考半分鐘,說首先我來回答第一題。
答辯完畢,請老師多多指導。(鞠躬)
說課的整體思路,按這個,就是記不住,也能順著說出來點東西。
教材分析
教學目標
重點難點(有時根據需要也會說上關鍵點)
教法和學法匯入(5分鐘)
教學過程正體(20分鐘)
尾聲(5分鐘 )
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