【摘要】目的：**大學生網路成癮與孤獨感的關係。工具：使用u-
cla孤獨量表以及young編制的網路成癮問卷對222名大學生進行問卷調查。結果：（1）大學生孤獨感和網路成癮在年級上有顯著差異。
(2)孤獨感與網路成癮之間存在顯著相關（r=0.233,p＜0.001）（3）孤獨感可以對網路成癮進行有效的**。
【關鍵詞】 大學生網路成癮孤獨感
1.研究背景
在網路日益發展的今天，大學生網路成癮現象已經也成為了乙個日趨明顯的問題。這不僅嚴重影響大學生的身心健康，也對國家推進高等教育產生了嚴重影響。
2.物件方法
2.1研究物件
本研究在西南大學隨機共取240名學生作為研究物件。調查共發放問卷240份，收回有效問卷共222份，有效**率是92.50％。
有效問卷中，文科生63人（28.38％），理科生125人（56.31％），工科生34人（15.
31％）；男生73人（32.88％），女生149（67.12％）人；城市人口65人（29.
28％），鄉鎮人口157人（70.72％）；大學—年級學生98人（44.14％），大學二年級學生99人（44.
59％），大學三年級學生21人（9.46％），大學四年級學生4人（1.81％）；獨生子女56人（25.
23％），非獨生子女166人（74.77％）。所選被試年齡範圍為18—24歲之間，平均年齡為20.
41±1.02歲。
2.2 研究工具
2.2.1 ucla孤獨量表
孤獨程度採用russell等人編制的ucla孤獨量表（1978，第三版）評定［1］。該版本由20個條目構成，其中含有9個反序條目和11個正序條目，並採用四級評分(1=從未有，2=很少有，3=有時有，4=一直有)，總分在20～80分之間。本次調查中，該問卷的內部一致性係數α為0.
805。有研究表明，可將孤獨狀況劃分為四種型別：總分≤35分為不孤獨，36-41分為較不孤獨，42～46分為較孤獨，總分≥47分為孤獨或嚴重孤獨[2]。
大學生網路成癮問題探析
作者 周波廖峻 教育與職業 理論版 2010年第02期 摘要 網路在大學中的普遍使用為大學生的學習和生活帶來了便利,但同時也造成了大量的網路成癮 lad 現象,使得一些學生的身心受到了不同程度的損害。導致大學生網路成癮的因素既有人格 發展現狀 環境等可能性因素,也有學生的網路行為等現實性因素。針對這...
大學生孤獨感調查問卷
調查問卷 親愛的同學 您好！首先感謝您在學習之餘抽出時間配合本次調查！這次調查是我們所要開展的一項關於大學生孤獨感應對方式的研究專案。採用匿名填寫方式，結果只做科研使用，因此您在回答問題時不必有任何顧慮。請仔細閱讀每個問題，根據自己的符合程度，在問卷上打勾，回答沒有正確與錯誤之分，請按照您的實際情況...
大學生孤獨感調查問卷
大學生氣質型別與孤獨感調查問卷 親愛的同學 您好！這是乙份關於大學生孤獨感方面的調查問卷，您的回答將為我們的研究提供寶貴的依據，請花費一點寶貴時間，仔細閱讀題目後按您的實際情況作答！問卷不記名，答案也沒有對錯，僅作研究使用，對您的回答我們也絕對保密！因而，您不需有任何疑慮，請放心作答！謝謝您的合作！...