將節能進行到底
——綜合實踐活動課程設計與實施方案
小組成員：劉小玲韓雨李霜徐霞吳俊峰
一、選題背景
能源是為人類生產和生活提供能量和動力的物質保障，也是國民經濟重要的物質基礎。隨著我國經濟的發展，人民生活水平的提高，能源危機卻日益明顯。我們覺得「節能」的思想要從娃娃抓起。
所以，為了增強學生的節能意識，並嘗試將所學知識應用於實踐，提高社會實踐能力，我們小組確定了「將節能進行到底」這一主題。
二、教學目標
（一）過程與方法
1.掌握蒐集資料的基本方法。
2.能較好地對資料收集、整理並且能簡單分析蒐集的資料。
3.掌握小組合作學習**的方法。
4.踐行節能小方法，嘗試運用創新的思想去發現新能源；
5.掌握製作**的方法。
（二）情感、態度、價值觀
1.樹立從我做起的價值觀。
2.增強自身節能意識，形成社會責任感。
（三）知識與技能
1.正確理解「能源」一詞所包含的內容,認識最常見的能源。
2.了解能源對我們日常生活的重要影響。
3.準確填寫**內容，學會整理資料。
三、課程型別
專案設計
四、教學物件
小學五年級學生
五、教學時間
4課時六、教學方法
學生：小組合作**
老師：啟發引導
七、進行過程
課時一（一） 老師將全班同學平均分成若干組；
（二） 在老師的指導下，設計並製作**；
（三） 完成**製作後，老師介紹本活動主要環節並布置任務。即完成以下調查內容：
1. 家庭用水和用電消費情況調查（附錄1）；
2. 生活中浪費現象調查表（附錄2）；
3. 我國能源生產與消費現狀調查（學生可以通過上網或者查閱資料獲得相關情況）
課時二（一）家庭用水和用電消費情況調查
1.按分好的小組坐在一起，並準備好自己課前填好的**。小組交流獲取資料的心得體會。
2.小組自行設計並製作乙個彙總**，將每個成員的調查內容彙總到一張表上；
3.以小組為單位，選出乙個組長，請組長將個人調查表內容整理填入小組的大表內。
4.小組內討論：觀察組員的大**，簡單談談造成水、電浪費的原因。
（二）尋找生活中的浪費現象
1.小組內簡單談談調查過程或者遇到的有趣的事。
2.組長展示各位成員蒐集到的各種浪費現象，並進行簡單概括，向全班同學簡要介紹情況。
3.同學結合班上小組的發言，提出自己的看法。
課時三（一）我國能源生產與消費現狀調查
1.學生在小組內展示並交流查到的資料，然後每個小組進行匯報。
2.教師提問：
（1）什麼是能源？
（2）能源有哪些分類？
（二）**節約能源的方法
1.小組交流節約能源的方法。
2.製作節能宣傳卡，發放給周圍的朋友或親戚，呼籲大家一起節能，並將節能進行到底。
課時四（一）成果匯報
1.每組同學在老師的幫助下，製作以「節約能源從我做起」為主題的宣傳手抄報，並將手抄報貼在教室的後牆上（有條件也可以貼在學校宣傳欄裡），展示自己小組的成果，呼籲全校同學一起「將節能進行到底」。
2.每位同學寫一篇自我評價；
3.小組內進行互評，最後做成乙份書面評價。
八、教學評價
本次課程採取檔案袋評價方式，其中包括學生自行設計的**、每位同學的自我評價、互評的書面評價三個內容。最終，教師對檔案袋的內容進行綜合評價。
附錄1：
家庭用水、用電情況調查表
記錄人時間：
附錄2：
生活中浪費現象調查表
記錄人時間：
附錄3：
家庭用水、用電情況調查彙總表
小學生社會實踐活動專案設計
專案一 小小調查員 適合物件 一 二年級學生 活動目標 1 通過 調查，培養學生的調查能力和人際交往能力，讓學生在活動中了解有關蔬菜的常識，並能關注自身的健康成長。2 通過班會活動，認識 了解身邊的蔬菜，了解蔬菜的營養，培養學生觀察生活，從小養成愛吃蔬菜 常吃蔬菜的好習慣。活動地點 江橋蔬菜市場 教...
小學生社會實踐活動專案設計
專案一 小小調查員 適合物件 一 二年級學生 活動目標 1 通過 調查，培養學生的調查能力和人際交往能力，讓學生在活動中了解有關蔬菜的常識，並能關注自身的健康成長。2 通過班會活動，認識 了解身邊的蔬菜，了解蔬菜的營養，培養學生觀察生活，從小養成愛吃蔬菜 常吃蔬菜的好習慣。活動地點 江橋蔬菜市場 教...
社會實踐活動專案申報課題
1 10為主題教育 1 重走紅色革命道路，尋訪優秀共產黨員 紀念建黨90周年尋訪行動。2 京內紅色紀念地定向運動。3 大學生服務基層黨團組織建設行動。4 黨的惠農政策給農村帶來的新變化調查。5 某一地區非公有制經濟解決當地就業狀況調查。6 我國農村生態環境變化與科學發展情況調查。7 農村留守人群的文...