一、學生情況
五年級的學生已經接觸了兩年英語，有一定的英語基礎，兩極分化不是很嚴重，所以本學期我將採用小組合作形式進行教學，根據學生四年級學習程度分組進行一幫一活動，保持並提高學生學習英語的興趣，同時在小組成員間互幫互學的過程中提高學生間的團隊協作意識。
二、教材
本教材難易度合理。每單元三課時編排，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和單詞的重點板塊；第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊；第五部分是閱讀，是對前面的拓展；第六部分是學生間合作活動，大多是兩人組活動，以便學生應用語言；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分；第九部分是娛樂部分。
三、教學目標
1． 能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。
2． 能聽說認讀16個單詞。
3． 能聽懂會唱8首歌曲。
五、教學方法
(1)詞彙教學（let』s learn）
本冊let』s learn部分。與前四冊不同的是，從五年級上冊開始，let』s learn中的部分或全部詞彙要求學生做到聽說讀寫四會掌握。還可以在與學生的交流中自然引入新單詞，讓學生在理解詞義的基礎上朗讀、拼讀新詞。
在交際中教學單詞。教師應力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯絡新的語言，融會語言和詞彙的教學。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學生死記，要把它放到具體的對話（句子）中學習。
(2)對話教學本冊教材濃縮了原有的情景會話，更突出了目標句型。為給學生提供靈活運用語言的機會，這部分還提供可替換的內容。要從開始就培養學生良好的書寫習慣。
(3)閱讀理解教學（read and write ）
這部分的教學目標是：讀懂對話或短文；完成檢測學生理解程度的填充句子練習；聽說讀寫四會掌握一組句子；完成一項綜合運用語言的任務型語言活動。
(4)語音訓練（pronunciation）
這一冊part c中pronunciation很重要。四年級已有接觸，所以在教學過程中會啟發他們通過仔細聽錄音和觀察單詞的結構來發現讀音規則。在學生掌握後，鼓勵他們嘗試認讀一些未曾學過但符合發音規律的新詞，從而增加學生學習語音的成就感，培養他們自主學習的能力。
小學英語五年級上冊教學計畫
五年級上冊學生用書的階段複習密切圍繞各單元話題展開，將所有需要複習的語言點融進有實際交際意義的活動之中，並增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。四 本學期教學目標 1 能聽 說 讀 寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。包括日常活動 季節 生日 用語 動物和野營等幾個話...
小學英語五年級上冊教學計畫
一 指導思想 小學階段的英語教學重點在聽 說 讀 寫的訓練上，要培養良好的發音，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養成良好的接受英語和學習英語的方法。二 學生情況分析 五年級的學生已經接觸了兩年英語，有一定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的慾望很...
五年級英語上冊教學計畫
2013 2014學年第一學期 下團城學校韓書維 一 學生情況分析 本班共有27人，學生經過前一階段學習，已經掌握了大量的詞彙，能用英語做一些簡單的交際，但是隨著課程內容的加深，以及增加的語篇內容，學生閱讀起來有一些難度 在交際方面，大多數學生處於農村，父母文化水平有限，學生們缺乏語言交流的氛圍，針...