二年級上冊第二單元第二主題

2022-05-02 03:45:04 字數 2182 閱讀 2746

《牙齒刷得白又白》

教材分析及設計意圖:

《牙齒刷得白又白》是教科版《品德與生活》二年級上冊第二單元主題二《愛清潔講衛生》的第一部分。教學安排一課時完成。教材主要是引導學生掌握正確的刷牙方法,讓學生養成良好的個人衛生習慣,知道初步的健康常識。

《牙齒刷得白又白》是針對正處在換牙時期的二年級的小學生而設計的。對於剛剛上二年級的小學生來說,對於如何保護牙齒這方面的知識還比較貧乏,因此,本課的教學旨在一系列的活動中讓學生獲得更多的保護牙齒的知識,獲得基本的健康意識。

教學目標:

1.情感目標:通過本節課的學習,讓孩子養成愛護牙齒的好習慣。

2.技能目標:掌握正確的刷牙方法。

3.認知目標:讓學生了解牙齒的部位和名稱,並了解愛護牙齒的一般常識。

教學重點:

懂得愛護牙齒的重要性,並能掌握正確的刷牙方法。

教學難點:

掌握正確的刷牙方法。

教學準備:

學生:每人一套刷牙用具

教師:牙刷,牙齒模型,提前準備雞蛋殼浸泡在醋裡的實驗,課件

教學過程:

(一)匯報展示,合作**

1、教師:同學們,你們都喜歡猜謎語嗎?

教師:老師這裡有一條謎語,你們猜猜是什麼,好不好啊?

(出示課件)

這家兄弟真叫多,整整齊齊站兩排,

平時閒著沒啥事,一到吃飯就打叩。

教師:答案是什麼呀?對,很好,牙齒!

2、教師:你們每天都刷牙嗎?刷牙的同學請舉手,

教師:一天刷一次的同學請舉手,那刷兩次的同學請舉手,

那你們都是在什麼時間刷的呢?

教師:同學們,我們都知道我們的牙齒很重要,那麼今天我們就學習一下,怎麼保護我們的牙齒,把我們的牙齒刷的白又白,好不好啊?

(出示課件)

教師:同學們,有誰知道世界愛牙日是哪天呀?

每年的9月20日為全國愛牙日。

(出示世界愛牙日的**)

(二)感悟深化,提公升認識。

1、教師:同學們,你們的牙齒還好嗎?你了解你的小牙齒嗎?

其實,我們的牙齒有很多的優點,今天我們就來研究一下我們的小牙齒,好嘛?

(出示牙齒模型,介紹牙齒的分布)

教師:老師這裡有一副又整齊又漂亮的牙齒。這是上牙,這是下牙,這裡是咬合面。

教師:大家都希望自己的牙齒健康,漂亮,那牙齒在我們的生活中起什麼作用呢?

教師:牙齒能幫助我們咀嚼食物,幫我們說話發音,整齊潔白的牙齒能給我們帶來自信,使我們看是上去更精神。

2.教師:那我們平時吃的食物都藏在我們的牙齒縫裡,時間長了

會產生大量的酸性物質,它們會危害我們的牙齒,我們怎麼預防呢?(刷牙)

教師:對,很對,刷牙,那同學們,你們平時是怎麼刷牙的呢?

小組討論:上牙要怎麼刷?下牙要怎麼刷?怎麼刷咬合面?

教師:上牙怎麼刷?(生拿牙齒模型演示)

小結:上牙從上往下刷,刷個五六下。

教師:我們要怎麼刷下牙?

(生答、師演示)下牙從下往上刷。

教師:這咬合麵該怎麼刷呢?

(生演示)師小結:咬合面,來回刷。

教師:我們再來刷一遍!(引導說出:)

上牙從上往下刷,下牙從下往上刷。

咬合面,來回刷,每個地方五六下。

早晚刷牙勤漱口,牙齒潔白人人誇。

教師:同學們,現在想刷刷你們的牙齒嘛?(想)那好,拿出你們的牙刷來,我們刷刷牙齒。

2.齲齒

教師:現在同學們都刷完牙了,我們比一比,誰的牙齒白?(同桌相互看一看)

教師:你同桌的牙齒怎麼樣?(有的發現同學的牙齒上有黑洞……)

教師:這是什麼原因呢?我們看乙個關於「齲齒」的短片,同學們怎麼觀察一下,想想齲齒是怎樣形成的,好不好啊?(學生回答)

教師:課前老師請大家做了乙個醋泡雞蛋的實驗,請大家觀察:通過實驗,你發現了什麼?

學生在組內交流

教師:我們的牙齒就像是這蛋殼,而我們吃的一些食物產生的酸就好像這些醋,這些酸酸的東西長期附著在我們牙齒的表面,久而久之,我們的牙齒就會像這些雞蛋殼一樣了。如果我們不經常刷牙、漱口,食物殘渣存留在牙縫裡,時間長了,這些食物殘渣變成酸性物質,就要腐蝕牙齒,我們的牙齒也會像蛋殼一樣變黑、變軟、甚至出現黑洞,齲齒就是這樣形成了。

(三)生成問題,拓展延伸。

教師:牙齒在我們生活中的作用太大了,我們要保護好它,要保持牙齒的清潔,養成早、晚刷牙,飯後漱口的好習慣,多吃綠葉蔬菜,不用牙咬硬東西,要防止牙病,希望每乙個同學都有一口向海綿寶寶一樣的健康、整齊、潔白、漂亮的牙齒。

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