物理實驗教研活動改進光學實驗

物理實驗教學教研活動

——對光學實驗教學的幾點改進意見

活動時間：2023年4月11日

活動地點：理化教研組

參加人員：王積鵬柴文平陳耀中茹武年孫軍國

研討內容：

初中學生學習光學，感覺到既熟悉又抽象，實驗的清晰度將直接影響學生對光學知識的理解，如何設計初中物理教材中的光學實驗，把實驗現象清晰地展現給學生，我們物理組的幾個老師根據自己多年的經驗，共同作出了對光學實驗的改進方法。

1.光的直線傳播實驗。

（1）光在空氣中傳播。為了能清楚地看到光在空氣中的傳播路徑，我們在透明塑料容器裡的空氣中噴上些煙霧，然後讓雷射筆發出的光穿過有煙霧的空氣，學生可清楚的看到光的傳播路徑，就如打掃教室時太陽光透過窗戶照射飛揚的灰塵形成明顯的白色光帶一樣。

（2）光在水中傳播。可以在水中加點牛奶或麵粉，製成懸濁液，然後讓雷射筆發出的光進入水中，我們可在懸濁液中清楚地看到光的傳播路徑。

此實驗中加煙霧或麵粉的目的就是為了增強顯示效果，實驗應在黑暗的教室裡去做，儘量減少外界光照的干擾。

2.光的反射和折射實驗。

在光的反射和折射實驗中，白色光屏的作用就是為了呈現入射光線、反射光線和折射光線的，特別是光的折射實驗，北師大版教材中沒有設計實驗的器材、過程，我們把一塊白色硬光屏（如薄鐵板）立於水中，讓光線沿著光屏平面從空氣入射到水中，就會在白色光屏上清楚地看到入射光線、反射光線和折射光線。

做這個實驗要注意以下幾點：①光束緊貼著光屏入射；②環境亮度比較暗；③容器要寬大、方正、透明，盡量不要讓容器的稜角影響視覺。

3.平面鏡成像。①用玻璃板代替平面鏡的意義是既可以看到像，又可以看到鏡子後面的蠟燭，讓實際的等大的蠟燭去重合前面點燃的蠟燭的像，用等效替代法研究像的特點；②室內亮度要暗；③玻璃板必須垂直於光具座或實驗台。