1.老師展示準備好的卡片，然後問學生 t：what color?
s: red.鼓勵答對的學生當「小老師」，帶領全班學生學習表示顏色的詞：
「red」。 接著指向不同的顏色卡片，發問 t：what color?
s: yellow.引導學生說出句子「it』s yellow.
」 變換不同顏色的卡片，逐個訓練。
2.將各種顏色的卡紙貼在黑板上，做遊戲i point ,you say(我指,你們說) i say , you point(我說,你們指) i say chinese, you say english我說漢語,你說英語 i say english, you say chinese 我說英語,你說漢語（此時，教師要巡視指導，並及時給小組評價，good一星，very good兩星 wonderful三星，以激勵各小組更好的開展活動）老師指黑板上的顏色，請穿著老師所指顏色衣服的同學站立。
3.幾組遊戲過後，拿出panda的**，向學生介紹他，並請學生使用「hello，how are you?」等語言與panda打招呼。
然後對學生說：今天，panda遇到了乙個很奇怪的朋友「chameleon」，那麼它到底奇怪在哪了？
and point.
聽錄音、看課文猜意思。猜chameleon是什麼動物？學生應該能夠根據故事的內容猜出，「chameleon 」是變色龍的意思。
（chameleon是乙個語境詞，學生只需要知道它的意思即可，不需要掌握這個單詞。）
for the second time. 再放錄音。聽完後帶領學生總結變色龍變換了那些顏色。
after the tape. (跟讀)
together（齊讀）.
speak loudly. (大聲讀)
the text. (**車形式)
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