人教版小學數學一年級下冊教學計畫
一、學情分析
這學期我繼續任教一年級3、4班數學。3班44人。4班43人。學生通過乙個學期的新教材學習，已經初步適應了新課程的教材特點，並能按時去完成學習任務。
二、指導思想
在全面實施新課程過程中，以立足課堂、革新教學方式、提高課堂教學的有效性為重點，強化教學常規管理，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教教學工作,為促進學生的全面發展而努力。一要加強學習，擴大視野，不斷提公升個人素養，努力把學習成果轉化為自身素質與能力，轉化為破解難題、推進「多彩教育」發展的思路舉措，不斷開創二七「多彩教育」發展新局面。二要堅定理想信念，堅守精神追求，努力打造一支思想上同心、目標上同向、行動上同步、事業上同幹二七教育團隊，落實好、發展好、成就好二七「多彩教育」。
三要與時俱進，求真務實，腳踏實地，緊扣已經確定的工作目標和任務，團結一致、克難攻堅，聚集正能量，實現新跨越，確保各項工作爭先晉位。
三、教材分析
這一冊教材包括下面一些內容：認識圖形（二）、20以內的退位減法、分類與整理、100以內數的認識、認識人民幣、 100以內的加法和減法（一）、找規律、總複習。教材結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。
四、教學目標
1．認識計數單位「一」和「十」，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。
2．能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自演算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3.經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。
4．能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特徵，初步感知所學的圖形之間的關係。
5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。
6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7．初步體驗資料的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理資料，初步認識條形統計圖和統計表， 能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題。
8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10．通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。
五、教學措施
1.認真研究《標準》和教科書，提公升教學理念，從學生的年齡特點出發，以學生的已有經驗為基礎，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數學生活，使之進入課堂。
2.採用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣。
3.加強演示、觀察與操作，讓學生經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程。
4.在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。
5．在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
6.結合教學內容，適時滲透思想品德教育。
7．每月進行作業評比活動一次，比一比看誰學習進步快。
8．對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數學的信心，以促進學生全面發展。
六、培優輔差措施（包括優秀生、後進生名單及具體措施）
（一）培優補差物件和形式
培優：一（3）班
一（4）班：
輔差：一（3）班：
一（4）班：
（二）具體措施
1．利用課堂時間相機輔導
在課堂上提問的差異性，對優等生的問題有針對性、啟發性；對後進生的問題要基礎性知識。當後進生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數後進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應採取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助後進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好數學的信心。
另外，在課堂上對後進生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
2．課餘時間個別輔導
在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對於優等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導。
同時，在每天的星期放學後定期對後進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在後進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。
3．家長和老師相配合
我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家裡對後進生進行協助輔導，老師定期到優等生和後進生家裡進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓後進生總結自己的進步。
總之，在素質教育的今天，培優補差工作是乙個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優補差工作更具成效。
七、本學期教學研究主題
主題研修:如何搞好小學數學課堂教學的互動交流活動。在整個教學過程，教師為了配合學生的學習，不斷去引導學生參與到教學活動中，而學生在參與時又不斷反饋不同的意見，教師再根據學生反饋的意見調整引導方向，如此迴圈互動大成師生雙方的互動交流活動。
八、教學進度表
新人教版一下同數連加反思
求幾個相同加數和的問題 教學反思 寧波市江北區第二實驗小學寧鎮路校區唐軍軍 本課是人教2012版新教材新增的內容，個人覺得，在一年級下冊新增 求幾個相同加數和的問題 的教學是改版教材的乙個亮點之一。這對於學生以後學習 乘法的初步認識 是乙個非常有利的鋪墊。新版教材和解決問題有關的改動都有利於學生分析...
2023年新人教版四上數學第二單元教學計畫
第二單元 公頃和平方千公尺 一 教材分析 本單元主要認識公頃和平方千公尺這兩個較大的面積單位，是學生初步形成1公頃 1平方千公尺的概念，聯絡實際體會它們大致是多大，在頭腦裡留下比較清楚的印象 同時結合土地面積的計算，應用平方公尺與公頃 平方公尺與平方千公尺間的進率，感受用公頃和平方千公尺能方便地表達...
高一下數學教學計畫
一 學生狀況分析 學生整體水平一般，成績以中等為主，中上不多，後進生也有一些。幾個班中，從上課一周來看，學生的學習積極性還是比較高，愛問問題的同學比較多，但由於基礎知識不太牢固，上課效率不是很高。二 教材分析 使用北師大版 普通高中課程標準實驗教科書 數學 教材在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認...