時間匆匆而過，回顧本學期的地理教學工作,我深切體會到這一學科在教學中的重要性，使我在教學中得到很大的收益。在本學期的地理教學中,學生們對中國地理知識有了初步的認識,並產生了濃厚的興趣,不但了解到了自己生活的大洲,中國亞洲主要鄰國等自然地理知識,並且認識到學習地理與生活的關係, 所以說學習地理是很重要的,學生們都從思想上重視了地理這門學科.通過自己的努力,讓學生對地理有乙個全新的認識,認識到了學習地理的重要性，並因此產生濃厚的興趣.
，以下，本人對本學期地理教學工作中的做一些總結：
地理科在中學來講是一門非統考的科目，但它與人們的生活有密切的聯絡。八年級學生，學習的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認識，從這點，激發學生對中國的地理環境、風土人情等認識、理解。故此，我們要抓住學生的這種心理狀態，有針對性地對學生進行教學。
一、激發學生的積極性及學習興趣
在教學過程中，充分利用已有的知識基礎，引導學生思考課文中提出的問題和現象，並自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知慾。在地理教學實踐中,我發現一部分學生對地理知識了解的興趣遠遠超過數語外學科.他們懷著對世界和自然的了解,挖掘了地理知識的寶藏.
通過地理教學提高了學生的民族素質.地理教學貫徹了學生德,智,體全面發展的方針和教育要面向現代化,面向世界面向未來的精神,要培養有理想,有道德,有文化,有紀律的社會主義公民,就使他們具備所必需的地理基礎知識,而不是單純為了成績.
二、要聯絡人們生活的實際與地理環境的關係
地理教學可以讓學生樹立了可持續發展觀念.在教學中,我要求學生認識到地理環境是人類賴以生存和發展的基礎,人類通過地理環境中的各種資源發展生產.在利用合理時,就能促進社會的發展和進步;利用不當時,則會出現生態平衡遭受破壞,環境被汙染等危及人類生存的問題.
在教學過程中, 要聯絡人們生活的實際，列舉的問題和地理事物要盡可能啟發學生運用身邊的「人地關係」 事實做材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性，認識地理知識在生產建設中的作用，主要體現在農業、工業及其聯絡紐帶——交通輸業等方面。地理知識與通訊、郵電、**、旅遊等第三產業也有密切關係，特別是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識。
三、制定一系列的教學方法
在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出「看書、聽講、用圖、動手、動腦」等方法和要求，並可利用「地理學習」圖向學生介紹地理學習的形式。針對初二學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。並經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。
還要進行複習、測驗、考試組織課外活動等。
通過師生的共同努力,課堂教學取得了較好的效果,不同班級也取得了可喜的成績.在本學期教學工作中,也存在著一些不足之處，為了以後能更好的服務於教育教學工作,因此,我要更加努力,克服自身一些不好的現象, 嚴格的要求自己,做到以身為則.力爭使以後的工作更加進步.
我相信,只要付出就會有回報!我會用自己的智慧型,打造自己的的一方地理教學的天空.在今後工作中,繼續努力,爭取取得更好的成績
2023年元月20日
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