《思想道德修養與法律基礎》實踐教學實施方案

根據嘉應學院本科人才培養方案的要求，《思想道德修養與法律基礎》採用理論教學與實踐教學方式，實踐教學為16學時。為了切實搞好實踐教學，特制定具體實施方案。

一、實踐教學：總體目標

通過開展實踐教學，引導學生將理論教學知識內化於心、外化於行，達到「知、情、意、行」的轉化，實現知行統一。同時，使學生學會做人做事，增強社會責任感，培養奉獻精神。具體表現在以下幾個方面：

1. 通過實踐教學活動，增強理論教學的效果。有意識、有目的地安排體現理論運用的實踐教學活動，使學習不是僅僅停留在「知」的層面和環節上，力爭通過實踐來實現大學生在思想道德修養與法律修養方面的「知」與「行」統一。

2. 通過實踐教學活動，引導大學生對人文社會科學方面問題的重視和興趣，豐富自己的人文社會科學知識，完善學生的知識結構，從而實現在保持《思想道德修養與法律基礎》課的思想政治教育和法制教育功能的同時，進一步發揮其人文教育功能。

3. 發揮《思想道德修養與法律基礎》課在大學生素質教育中的特殊作用，在推動學生的思想理論素質的同時，還要利用實踐教學活動，幫助學生有計畫地提高自己的組織能力、表達能力、社交能力。

二、實踐教學：具體操作

(一) 實踐教學時間、方式與學時分配

結合《思想道德修養與法律基礎》專題理論教學程序，利用課餘時間、雙休日、國慶節假期，採用研讀經典、問卷調查、交流討論、典型採訪、社會觀察、上網或到圖書館查閱報刊資料等方式，進行實踐教學活動。

(二)具體組織實施

1. 班長與團支部書記：在班會活動、團支部活動及其他集體活動中，將實踐教學相關主題結合進去。活動結束後，班長與團支部書記向任課老師報告活動情況。

2.學生：根據自己的興趣愛好與研究方向，選讀經典文獻、選擇《參考主題》或者自擬相關題目進行調查研究。

3.任課老師：指導讀書活動；指導**影視作品與**法庭審判、指導觀後討論交流；指導調查研究(選題-調研-寫作)，學生可通過當面、電子郵箱方式請教老師。

三、實踐教學：參考選題

四、實踐教學：考核與成績

1. 調研結束後，每個學生手工填寫《〈思想道德修養與法律基礎〉實踐教學綜合報告》乙份（見附件），報告內容不少於。

2. 按時上交調研報告。綜合報告由各班班長收齊，於14周上課時交給任課教師。

3. 任課教師認真評出學生的綜合報告成績，學生實踐教學成績計入《思想道德修養與法律基礎》總評成績，佔總評成績的30%。

社科部德育教研室

2023年 9 月 1 日

附件：《思想道德修養與法律基礎》實踐教學綜合報告

班長：影印兩面並發給每個學生1張(手寫為準)；13周收齊、14周上課時交給任課教師。

四項內容：一、讀書心得；二、《影視作品》觀後感三、《法庭審判》觀後感；四、調查研究。