3、我校現狀的需要
俗話說「一方水土養一方人」。鄉土教育應立足於現實生活。家庭、社會、學校都應是它的開放的大課堂。
我學是一所城鄉結合的近郊學校，現在正以嶄新的步伐向更高的目標邁進，我們應該依託鄉土地域環境和文化資源，以培養學生愛國愛家的情感、增強社會責任感、提高實踐和創新能力為目的而開展實踐性較強的教育活動。另外，植物與我們的生活密切相關。我們應該用自己勤勞的雙手在美化生活環境的同時，培養對自然科學的濃厚興趣。
因此，開設植物栽培課程對於培養學生愛鄉土的情感、服務社會的熱忱、以及在實踐中**的能力具有重要的現實意義。
2、課程界定
1、蔬菜種植：蔬菜種植是一項集動手動腦、耕耘收穫、陶冶情操於一身的活動，不僅操作性強、趣味性強，而且具有特殊的教育功能。可以鍛鍊孩子的動手能力，培養孩子熱愛勞動的情感，樹立環保意識，促進良好心理素質的發展。
2、小學校園蔬菜種植活動的實踐研究：指在校園開闢菜地，讓學生親自體驗種植、耕耘、收穫的過程。實踐過程中，通過讓學生親自栽種、鋤草等活動，讓學生體驗勞動的艱辛，收穫的喜悅，從而鍛鍊孩子的動手能力，培養孩子熱愛勞動的習慣以及提高孩子綜合實踐活動的能力。
3、課程目標
全國基礎教育課程改革的目標指出：樹立健康的審美情趣，養成對自然美、社會美、科學美和藝術美一定的感受力、想象力和鑑賞力。樂於參與各種不同形式的健康的文化藝術活動，進行表現美、創造美的嘗試和實踐。
本門課程重在發展興趣，熱愛自然，熱愛生活。
課程的三維目標
4、課程的內容
1、三年級：白菜、生菜
2、四年級：油菜、西紅柿
3、五年級：蘿蔔、黃瓜
4、六年級：苔菜、絲瓜
5、課程的實施
1、準備階段（2023年3月——2023年5月）
主要工作：確定種植園名稱，編寫校本教材《 》，制定實施方案和實施計畫。
實地考察，平整土地。
2、實施階段（2023年6月——2023年6月）
主要工作：請輔導員指導種植、培育方法。
各班開展蔬菜種植實踐。
隨時記錄、觀察作物的生長情況。
各班種植成果交流會。
3、總結階段（2023年7月）
蔬菜種植供應方案
蔬菜運輸問題 張浩學2011309030137 問題的提出 按統計資料，a b c 3個收購點每天收購量分別為200 170 160 單位 100千克 各菜市場每天的需求量以及發生 短缺時帶來的損失 單位 元 100千克 試解決如下問題 1 為該城市設計乙個從各收購點至各菜市場的定點 方案,使蔬菜調...
大棚蔬菜種植承包協議
公司甲方 發包方 乙方 承包方 身份證號碼 一 承包專案內容 甲方現將所屬的基地號種植棚，合計畝承包給乙方從事蔬菜種植 養護 採摘等相關工作。二 承包費用及利益分配 1 土地地租由甲方支付 2 乙方負責完成的蔬菜種植目標產量，按每月簽定的 蔬菜產量目標任務明細表 進行考核，詳見附表1，以過磅簽字驗收...
蔬菜種植可行性報告
百畝綠色蔬菜基地可行性報告 專案名稱 百畝綠色蔬菜種植基地建設 專案地點 鎮 專案性質 新建 專案負責人 技術負責人 華農 專案編制人 投資單位 有限責任公司 投資預算 500000元 一 專案背景 蔬菜是人類生存必不可少的特殊商品，是人們保持膳食平衡的重要食物。隨著人民經濟收入水平的提高，不僅僅是...