組名： 高年級語文教研組
組長： 王淑娥
時間： 2023年9月
07-08-1 高語教研組工作計畫
一、指導思想
本學期以「全心全意為學生發展服務，扎扎實實提高教學質量」為主要工作，以課程改革為方向，以學校教學工作計畫為指導，以專題研究為核心，以課堂教學為主要途徑，以提高師生現代文明素質為宗旨，改變教學理念,引入多元思維，以學生為本、以質量為魂、結合教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的學習空間，讓教師們在不斷探索中全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、特色工作及實施:
1．教師課堂教學形式的轉變。課堂教學已經開始注重體現學生的主體地位。更加注意課堂的有效性，換言之，就是學生在一節40分鐘的課堂裡三個緯度目標的體現情況。
2．加強教研組建設，營造團結向上的教研組集體。充分發揮組內骨幹教師、黨員的先鋒模範作用，把特色教學思想帶到組內，把經驗之談帶給大家。力求教研組活動能夠發揚團隊精神，做到人人參與，人人有獲。
3．行電子備課制度，每月抽出一定的時間自己撰寫精品教案和教學反思，並做好資料存檔工作，注重資源共同分享。
4．轉化學習困難群體。建立學習困難生學業檔案，制定幫扶措施，記錄學習發展過程，及時分析原因調整措施；利用學科專項賽，創設學習困難學生展示平台，激發潛在學習意識；聯合家長督促指導作業，發動黨員、幹部任幫扶指導教師，拓寬教育渠道，激發學習情感，關注指導學習行為。
5．加強專題研究工作。
6．語文教師每天要抽出時間讀一些理論專著或有關語文的文章，不斷更新自己的理念。同時語文教師課前練好板書，認真書寫學習筆記，以身作則，張顯好自己的第二張臉。
7．努力關注語文常態課質量。簡單教學，樸實訓練，不做形式的東西，增強效率意識；繼續加強學生的養成教育，尤其在書寫習慣、審題習慣、檢查習慣，預習習慣、複習習慣上下功夫。本學期在書寫、檢查上教師要下功夫。
8．教師要認真批改作業，以中心校的「作業要求」（見《各科各年級作業及本冊要求》）設計、布置，保證學生課上訓練時間，精心設計作業的形式。語文作業（閱讀積累本）要用修改符號進行修改，杜絕使用膠條、塗改液。各校要對學生的語文作業進行認真評比。
活動安排：
1、3周，結合區教材輔導精神，認真傳看輔導筆記，對筆記內容不理解的地方，自行聯絡解決。對有共性的問題，發到教研組公共郵箱中討論。
2、10周，集體備課。
3、12周：繼續教育校本教研。
4、17周：區習作教學研討會
附：教研組成員名單：劉娜於海花劉淑明
渤海小學07-08-1 高語教研組活動記錄
渤海小學07-08-1 高語教研組活動記錄
渤海小學07-08-1 高語教研組活動記錄
渤海小學07-08-1 高語教研組活動記錄
渤海小學07-08-1 高語教研組活動記錄
渤海小學07-08-1 高語教研組工作總結
緊張往往與充實相連，繁忙總讓人感到時間的飛逝，不知不覺中乙個學期又過去了。在這一學期中我們仍以全面推進素質教育為目標，以深化課程改革為核心，更新教育思想和教育觀念，改革教學方法，使學生在學習基礎知識和基本技能的同時，注重培養自主、創新，
1、教研組緊緊圍繞制定的計畫，對我們教研組的各項活動進行認真實施。在第一次的教研組活動中，我們把課標融進內容，進行分析、交流，並根據本年極段的實際情況，提出適合本年級學生的教學目標。因此，在平時的教學中，大家在有了理論依據的基礎上結合各自研究的課題，進行了相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生發展為宗旨。
2、與體驗性作文教研組配合，大大提高了學生的作文水平。
本學期，教研組的全體組員，結合區教材輔導精神，在教研室宋主任的帶領下，利用論壇和集體備課、講課、說課、評課等形式，在提高學生作文水平上狠下工夫，使作文課堂教學質量有了提高。
3、教研組的凝聚力是教研組發展的動力。
教研組內部團結一致，同心同德，互相尊重，共同研究，有良好的組風。在平時的教學工作中，平行班的教師經常互相**，鑽研教材，探索最佳的教學方法。在每次教研活動中，每位教師都能開誠布公地談自己的看法，形成了切磋爭鳴之風。
在評課活動中，聽課教師提出的恰當意見，上課教師總能虛心接受，不斷總結反思改進自己的課堂教學，提高教學質量， 形成了熱烈融洽的氣氛。
總之，高語教研組這個集體很溫馨，很團結。在渤小這一塊沃土裡留下了我們共同探索的足跡。這其中有成功，有失敗，有困惑，有辛酸，也有快樂。相信我們的路會越走越寬。
小學教研組工作計畫
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