一、業務學習
本學期，我們要組織教師學習《語文課程標準》, 學習新的教學理念和教學方法，了解理論發展的最新動態，努力實現與小學語文教育改革最前沿的「零距離」。要認真分析區質量抽查成績，研究寶安區的試題模式，總結得失，認真總結以往的經驗，正確把握課改走勢，有意識地在教學中落實知識點。必須注重質量，關注效益，實現理念與質量的有效統一。
本照教學處提出的「只有發展了教師，才能發展學生；只有發展了學生，才能發展學校；有了教師的成長，才有學生的成長，學生與教師的成長都是第一位的」的理念。本學期我們要積極參與教學處開展的「現場點評比賽」；「粉筆字練習」；「教研培訓（理論引領——課例實踐——備課回顧——總結提公升）」；「教學**與案例評比」等活動。進一步提高我們的課堂教學技能，提高課堂教學效率，確保課堂教學質量。
為促進教師的專業發展，養成平時愛動筆的習慣。我們每個教師本學期上交兩篇教學**或教學設計。
二、常規教學
1、課堂教學。課堂教學要緊緊圍繞紮實、有效這一中心，重視語言文字的積累和訓練，注重語言的表達形式，突出語文學科的工具性。關注學生學習習慣（聽講習慣、回答問題、書寫習慣、預習習慣、閱讀習慣）的養成和學習方法的指導，切實落實學生的主體地位，提高課堂教學效率。
教學過程要樸實。教學環節要合理簡化。教學手段要簡便實用。
落實集體備課中單元主題的知識點。每篇課文依據課文內容和知識點要有針性地設計課堂作業。努力實現「簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發展」的教學理想。
結合文字內容做好讀寫結合，提高寫作能力。
2、備課
集體備課要重視主題單元教學，確定本單元的整體目標，有效整合課內外資源。每次集體備課之前每人必須做到先個體備課，然後再進行交流**。確定課件製作和集體備課的中心發言人，事先要有準備，有計畫的落實，要認真做好記錄。
利用週三下午間堅持單週集體備課，雙周教研組活動，另外，每週至少利用一節空堂時間進行集體備課，及時解決教學中的問題。
按照教學處的要求，在備課中我們要增強「四個意識」。（1）課標意識：教學設計以課程標準為準繩；（2）學生意識：
教師要改變教學設計的思維，要站在學生的角度來思考，要突出學生在學習中的主體地位；（3）反思意識：每一節教學後，要善於反思教學中的得與失，如果能隨手記下更好；（4）生活意識：我們的教學設計要走進學生的生活，讓學生感悟生活，直至學會生活。
我們每位教師都要努力讓學生喜歡自己，讓學生因喜歡而學習。備課時做好教科書的批註，要有知識點、重點詞句的理解、拓展內容、板書設計等，要體現自己的教學特色和對文字的獨特感受。要通過備好課、上好課來實現質量的提公升。
作文備課要在作文之前至少提前一周進行。教師利用準備課針對本單元的作文題目要求，讓學生明確本次作文應積累的語言文字材料和生活素材，明確題目要求，平日留心觀察周圍生活，積累生活素材；課內外閱讀要注意學習相應的表達方法，進行語言積累。根據本次作文的要求，教師選擇典型習作，擇其精華，出示給學生，指導學生學習其表達方法，然後教讓學生進行模仿練習。
教師批改作文後針對學生作文中的突出問題做好作文備課教案的記錄。進行講評時，要指出存在的共性的優缺點，選擇部分代表性的文章進行講評，啟發學生對照自己的作文找到修改方向。
電子備課要充分利用多**教學資源，課件製作分工要明確，責任到人，做到提前一周資源共享，上課前一天要要根據需要調整教案和課件。
3、作業設定
日記：每學期日記不少於18次,多給學生練筆機會，以量變求質變。
作文：每學期不少於8次（六年級除外）。
生字本：一課一練。
練習冊：一課一練。
以上作業嚴格按照教學處頒發的「作業批改要求」批改。
三、特色教學
1、國學經典。為突出我校的辦學特色，把中華傳統文化教育作為石岩公學辦特色之一。語文教師應以傳承中華傳統文化為己任，面向全體學生繼續深化語文學科傳統文化教育，加大學生對經典文化的誦讀與積累，提公升全體師生的文化底蘊，營造校園傳統文化氛圍。
各年級老師要以校本教材《國學經典誦讀》為主要內容，堅持利用國學課的時間讓學生積累背誦，使學生達到張口能誦，提筆能用，迎接期中、期末的經典誦讀質量檢測，並要創造性地完成本學期德育處組織的「經典詩文誦讀」活動。
2、寫字教學。「人人能寫一手好字」是我們語文教學工作的重點，每位教師要有信心、有耐心、有恆心，要充分利用好中午寫字時間，精心指導學生，要長期堅持，培養學生「提筆即是練字時」的好習慣。要求學生的每次作業整潔、認真，書寫規範。
同時實行「一對一」輔導策略，每位語文教師要一對一地帶好學生，培養寫字尖子生。
四、讀寫訓練
「培養學生濃厚的閱讀興趣，厚實學生的閱讀人生」是本學期的工作重點。語文老師要加強學生課外閱讀指導，加大學生的古詩文背誦訓練力度。通過「讀報剪報評報」展評和「部落格之星評比等各種形式推進「讀寫結合」，進一步提高學生讀寫能力和語文能力。
1、用好圖書館，安排學生定時、定點走進圖書館閱讀圖書。加強班級圖書角建設，定時開展班級讀書會。要求學生每學期讀一本名著，開展「閱讀之星」評比活動。
2、各年級開建「閱讀寫作興趣班」，保證每週不少於兩課時，要培養「尖子生」。
3、為激發學生寫作興趣，每個班本學期要上交兩篇優秀作文電子上交教學處，由教學處統一組織向外投稿。一次在9月底，一次在10月中旬（每班每次上交優秀作文電子稿不少於1篇），一定要確保質量。
4、充分利用好教材，教給學生寫作技巧，實現讀寫結合，加大學生練筆機會，將積累與運用有機結合。
5、組織
四、五、六年級現場作文競賽，激發學生的寫作興趣。
五、畢業班工作
本學期是小學學習的最後階段，教學時間緊，要總結上一年的經驗，認真研究中心學校的出題方向，瞄準中心學校質量抽測，要體現省時高效的特點。一方面要扎扎實實地抓好平時的教學工作爭取做到「堂堂清，課課清」；另一方面要以教材為本，以學生為本，本著「突出重點，簡化頭緒」的指導思想。六年級教師要及早做好複習計畫，及早歸類整理，責任分工到人。
有的放矢地作好知識的歸類、整理工作，提高複習效率。在複習之前要了解學生掌握知識的情況，既要找到學生普遍存在的不足，又要發現個別的不足，針對這些情況精心設計教學程式，合理安排複習時間。複習中要創設各種語言情境和生活情境，引導學生在原有知識積累的基礎上最大程度地去運用、拔高，確保向學校交上比較滿意的答卷。
六、各月活動安排
九月1、小結上學期數學組工作情況，制定本學期教學計畫。
2、開展「一人兩課」、檢查備課、作業。
十月1、繼續開展「一人兩課」教學研究活動。
2、備課、學生作業月查。
十一月1、繼續開展教學研究活動。
2、檢查學生作業、教師備課。
3、進行期中考試。
4、各年級小結期中測試情況，明確後半學期的目標。
十二月1、備課、學生作業檢查。
2、教師交流教學經驗。
元月1、檢查學生作業本和教師備課本。
2、各年級制訂期末複習計畫。
3、組織一至六年級期末測試。
4、教師撰寫教育教學**和各類小結、心得。
5、做好教研組工作總結。
小學教研組工作計畫
篇一 小學教研組工作計畫范文 一 指導思想 以現代教育思想 現代教育理念為指導 全面落實學校本學年教育 教學 工作計畫 和學部 關於執行學年工作計畫的方案 教學計畫，認真學習 新課程標準 現代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力，強化教師專業化發展，紮實推進有效教學，奮力打造語文優質...
小學教研組工作計畫
計畫 2013 2014年第二學期 一 指導思想 認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室 學校教導處工作計畫的指導下，圍繞 一切為了學生的發展 的辦學理念，以更新觀念 為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為 主線，...
小學教研組工作計畫
一 指導思想 以現代教育思想 現代教育理念為指導 全面落實學校本學年教育 教學工作計畫 教學計畫，認真學習 新課程標準 強化教師專業化發展，紮實推進有效教學，奮力打造數學優質課堂，積極 穩妥 有效地深化數學教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化數學教學工作中的研究 服務 指導...