一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規範教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、具體工作：
（一）加強理論學習、提高思想認識。
1、加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學期要組織教師繼續學習《數學課程標準》，認真貫徹西鄉縣教研室2023年9月下發的《教學常規管理實施細則》和《課堂教學評價標準》,增強依法治教，依法治學的意識，通過多樣有效的活動,提高理論學習的針對性與實效性。
2、在學習理論、總結經驗的基礎上，組織教師進一步開展教改反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，積極撰寫教育教學**。
（二）紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。
教研是學校的生命線，把教研工作與教師的教學實際緊密聯絡，在數學教學教研中嚴格執行《教學常規管理實施細則》和《課堂教學評價標準》等，努力做到以制度為保障，紮實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續堅持雙週三下午乙個小時的業務活動，採用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，重視課後聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。
2、繼續堅持週前備課。教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。
嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計、布置、批改，力求做到「四精四必」，即「精選、精練、精批、精講」。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。
作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重「情商」的教育，做到措施得力，成果顯著。
6、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。
除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量資訊，適時調整和改善教學過程。
7、強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。
認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。並立足於課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
8、開展互聽課活動。加強校內教師間的相互聽課，每學期聽課不少於15節。促使教師互相學習，共同提高。
同時要求中青年教師上好一節「優質課」或「教研課」，老教師上好一節「示範課」。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
四、各月工作安排：
二月份：
1、制定教研組工作計畫。
2、教師制定學期教學計畫、進度，學生活動計畫安排等。
3、教師自學教材自吃透教材精神。
三月份：
1、加強常規管理，組織學習貫徹西鄉縣教研室2023年9月下發的《教學常規管理實施細則》和《課堂教學評價標準》,增強依法治教，依法治學的意識，檢查數學教師備課、課堂教學常規執行落實情況。
2、組織教師學習《課程標準解讀》。
3、組織組內教師參加常態課聽課評課活動。
四月份：
1、組織教師學習《課程標準解讀》
2、期中教學質量檢測，做好質量分析工作。
五月份：
1、教學設計、說課、上課競賽
2、二年級、四年級、五年級開展學生活動。
六月份：
1、配合學校做好畢業班模擬試卷、模擬考試。
2、教師制定期末複習計畫，做好期末複習工作。
3、配合學校做好期末教學常規檢查工作。
4、教研組進行學期工作總結。
總之，本學期，小學數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鑽研、敢創新，認真做好每一件事。我們堅信，只要發揚我們團隊的精神，一定能使我們古城小學數學工作更上一層樓。
小學數學教研組工作計畫
2011 2012學年第二學期 一 指導思想 認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室 學校教導處工作計畫的指導下，圍繞 一切為了學生的發展 的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數...
小學數學教研組工作計畫
泗陽眾興實驗小學教科室編印 2012 2013第一學期泗陽眾興實小數學教研組工作計畫 一 指導思想 本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展 教師業務能力不斷提公升為目標，以提高課堂教學效率 教學質量 減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地...
小學數學教研組工作計畫
為了更好地落實學校教導工作計畫，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計畫 一 工作思路和目標 以科學發展觀為指導，堅持以 樹立教育形象，提公升教育質量 為宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究 學生作業作為數學...