習作要求
本次習作，我們練習寫說明性文章。
你可以選擇一種自己喜歡的物品介紹給大家。如蔬菜、水果、玩具、文具或電器等。想一想，可以從哪些方面，按照怎樣的順序介紹，能用上哪些說明方法，也可以用上一些生動描寫，並適當表達自己的喜愛之情。
習作準備
教師： 課件桔子實物卡片
學生： 通過多種途徑對自己喜愛的物品有一定了解。
習作重點
1、知道從哪些方面介紹物品，並按一定順序。
2、適當運用一些說明方法。
教學過程
一、談話匯入
師：徐老師精心製作了一張卡片，請大家欣賞一下。（貼「愛」字）
1、指導讀「愛」
大家看，這是什麼字？簡單的乙個字，該怎樣讀？
（1）指名讀
（2）小結：不僅要用嘴，更要用心去讀。
（3）全班齊讀。
2、用「我愛為開頭說一句話。看到這個字，此刻，你最想說什麼？
（1）指名說
（2）小結
從大家的發言中，當你用一雙充滿愛的眼睛去欣賞周圍的人、事、物，會發現他們身上有那麼多的閃光之處。
3、匯入課題
今天這節習作課，就讓老師和大家一起滿懷喜愛之情來介紹一種物品。
二 、慧眼識「物」
師：我們先來掀開本節課的第一篇章---------慧眼識「物」（螢幕出示）
什麼物呢？看，老師給大家帶來了我最喜愛的桔子！
1、睜大你的慧眼，仔細觀察，說說你看到了什麼？
（指導學生從形狀、顏色特徵來觀察）
2、讓學生摸一摸，聞一聞，嚐一嚐，說出自己真實的感受。
3、了解桔子其他的相關內容（象徵、產地、用途、營養價值等）
師：今天老師給大家帶來桔子不僅因為它好看，好吃，還有乙個原因，我在資料上看到，在潮洲 ，人們把桔子叫做「大吉」，特別是在新年的時候他們都要送對方桔子，就是祝對方在新的一年裡大吉大利，萬事如意。所以，在這節課上，老師其實也是給大家送祝福來了！
是不是？那麼你對橘子還有哪些了解？（學生發言）
4、小結
通過大家的共同努力，我們對橘子有了更多的了解。回顧一下，我們都是從哪些方面介紹句子的？（板書：
方面）介紹的時候，如果想介紹什麼就介紹什麼可以嗎？必須有一定的順序（板書：順序）而且，不需要面面俱到，可以側重其中的一兩點，其他的一提而過就可以了。
5、學生介紹橘子
那麼你願意整理一下自己的語言來介紹一下橘子嗎？
（1）同桌互說
（2）指名說，師生評價。
三、暢所「物」言
老師最喜愛橘子，你最喜愛什麼物品呢？（學生說）我們喜歡的物品有很多，那麼這些物品該從哪些方面介紹呢？下面進入第二篇章暢所「物」言。
我們喜愛的物品很多，大致可以分為這樣幾類，（螢幕出示）我們該從哪些方面介紹呢？讓我們分組討論一下。
1、分組討論
2、小組匯報，組員補充。
3、教師小結。
四、別出「新」裁
同學們都知道從哪些方面來介紹？如果大家都是直接點出介紹什麼物品，然後再介紹它的外形、用途等。這樣是不是太千篇一律了？
開動腦筋，想一想，還可以有什麼不同的介紹方式？讓大家更喜愛你的物品呢？進入這節課的第三篇章別出「新」裁。
1、同桌討論
2、指名說
3、小結
你們別出「新」裁的創意。會讓大家更喜歡你的物品。
五小試牛「刀」
1、指名讀
2、小結（在板書上補充問號，強調學生用愛的眼睛去觀察你選擇的物品，還可以通過生動描寫，用上平時積累的好詞佳句，為我們的習作錦上添花）
3、習作前的要求：寫前先認真思考，也可以先列個提綱。
六、學生練習寫作
五年級作文三介紹一種物品
狀物作文，是小學生作文訓練中的乙個重要專案。所謂狀物，就是具體 形象地描寫物體的特徵 形態 色彩 質地等。這個物還應該包括動物 植物等類。由於不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。怎樣寫物品 1 抓住特徵 從大小 形狀 顏色 質地 製造材料 等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同...
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小學五年級想象作文 一種新水果
叮鈴鈴 鈴響了。我拿起 喂，你好！這裡是水果大樓股份 你好！我是澳大利亞水果市場168號批發商我們這裡急需普通百味果一萬噸。請你盡快送過來，好嗎？好的，沒問題，我們馬上發貨，水果專用運輸機兩小時內送到！這不，2058年，我發明了百味果，我是水果大樓股份的 的銷售經理。如今，我們公司的新產品 普通百味...