第一章總則
第一條為落實學校學科建設與研究生教育發展規劃，強化我校研究生培養的質量意識，深入探索新形勢下研究生教育發展規律，研究與實踐具有學校特色的研究生教育規律及教學內容，加強研究生創新能力的培養，不斷提高研究生培養質量，推動我校研究生教育健康發展，實現我校研究生教育規模、結構、質量的協調發展。學校決定設立研究生教學改革研究專案（以下簡稱專案），鼓勵、支援教師參與研究生教育改革與創新活動。現結合我校實際，制訂本管理辦法。
第二條專案的選題圍繞「深化研究生培養機制改革，提高研究生培養質量」主題，以探索規律、深化改革、著力培育高水平研究生教育教學優秀成果為目標，支援與資助在研究生教育和管理中，能夠反映教育教學規律，具有獨創性、新穎性、實用性，預期能夠取得較好的研究成果和教學效果的創新研究與實踐專案。
第二章組織與管理
第三條研究生教學改革研究專案的執行在分管校長統一領導下進行。由各學院負責專案的初評推薦，研究生培養處負責專案的立項審核、中期檢查、評估驗收、成果鑑定等管理工作。
第四條各學院要把研究生教學改革研究納入本單位研究生教育整體工作計畫，為專案的實施創造良好的條件與環境，加強對專案申報、推薦與實施工作的管理、檢查和監督，精心組織，超前規劃，規範管理。
第三章申報範圍與條件
第五條申報的專案應根據「以人為本，創新機制，優化結構，健全體系，提高質量，注重實效」的原則，符合相關通知規定的要求，能結合我校實際情況，有利於建立科學、合理、優化的研究生培養體系，促進先進的培養方法和模式的形成，對提高研究生的培養質量和創新能力有重要的積極作用。申報專案主要包括：
1、優質生源開拓、招生考試課程改革等方面的研究與實踐；
2、圍繞公共基礎課、專業基礎課等學位課程，有關課程體系、培養方案及培養模式的研究與實踐；
3、研究生實驗環節、實驗能力培養工程中的研究與實踐；實驗手段、實驗方法的革新與完善，實驗基地的建設等；
4、有關強化創新能力培養、適應教學改革發展及體現本專業特點的教學方式、教學方法的研究與實踐；
5、有關研究生培養學科與學位點建設，特別是優勢與特色學科及相關學科群建設中學科結構優化、創新型人才培養及培養質量保證等的研究與實踐；
6、學位點建設水平、研究生培養與學位授予質量等方面的評價指標體系、評價手段及評價方案的研究與實施；
7、圍繞研究生學位**的指導，對研究生**的總體質量、選題、格式、表達、資料資料支撐和科學的研究方法及手段等的研究；
8、專、兼職導師隊伍建設，導師遴選、聘任、責任制的改革、實踐與完善；
9、管理隊伍的培養與建設，新型管理體系、管理模式、管理手段與方法的改革研究與實踐；教學與管理的資訊軟體的研究、建設與完善；
10、研究生教育教學管理規章制度及其激勵、約束、監測、督導等執行機制的研究、改革與完善；
11、聯合培養、優質研究生教育資源共享、校內外研究生培養基地、產學研結合模式、開放式研究生教育體系及有關培養途徑與過程的創新性研究、探索與實踐；
12、專業學位碩士研究生教學與管理各環節中的改革與實踐。
第六條申報專案應具備的條件：
1、申請者應為從事研究生教育的導師、教學教師或有關管理人員，具有碩士學位或副高階以上專業技術職稱，學術造詣高、組織能力強、能率領研究隊伍開展創新性研究與實踐；
2、專案的實施對於提高研究生的創新能力，保障研究生培養質量，培養高素質、創新型人才具有重要的意義；
3、專案有較好的工作基礎，研究內容原則上要求已經有一定的教學和管理實踐，實施方案完備並具可操作性；
4、專案認證充分，目標明確，研究計畫切實可行，研究方法科學，經費預算合理，預期成果具有先進性、示範性和推廣意義，對於深化我校研究生教育改革，促進研究生教育事業健康發展具有重要推動作用。
第四章申請與審批程式
第七條專案立項原則上一年一次，一般在每年10月份組織專案申報（具體時間以通知為準）。專案實行個人申請、所在學院初評推薦、研究生培養處審核、專家評審、評審結果公示、學校批准公布的程式進行。
第八條申請人填寫《合肥工業大學研究生教學改革研究專案申請書》（以下均簡稱《申請書》），一式3份交所在學院，學院對申請人的業務水平，工作基礎，研究條件以及《申請書》內容的真實性、實施方案的可行性、預期成果的應用價值等進行審查並簽署意見，在規定時間內擇優推薦報送研究生培養處。每位申請人原則上一次只能申報乙個教學改革研究專案，每個專案負責人原則上只能為一人，且在原有專案（含精品課程建設、精品教材建設）完成結題前不得申報新專案。
第九條專案的研究實施年限為2年。
第十條研究生培養處組織專家進行評審，對所申報的專案進行擇優遴選，在公示評審結果後，報分管校長審批後發文公布。
第十一條鼓勵跨學院、跨學科、跨領域的合作研究，在同等條件下，申請人所在學院有配套經費支援的專案將優先予以考慮。
第五章組織實施
第十二條專案實行專案負責人制,專案負責人負責專案的整體規劃和實施，承擔與專案有關的學術與法律責任。若專案研究計畫、主要研究人員需要進行重大調整變化時，須及時提出變更申請，由所在學院簽署意見後，報研究生培養處批准。
第十三條專案應根據專案申請的具體要求按期完成。因故不能按期結題的應提前提出書面報告，說明原因並提出延期申請，經研究生培養處批准後可延期一次，時間一般不超過1年。
第十四條專案實施期間實行中期檢查制度。自批准立項的第二年起，由研究生培養處適時組織專案中期檢查，專案負責人應填寫《合肥工業大學研究生教學改革研究專案進展報告書》，由所在學院審核後，於規定時間報研究生培養處。
進展報告內容包括專案研究的進展情況、取得的階段性成果、專案負責人和主要研究人員參加研究的情況、經費使用情況、存在的問題和下一階段的工作安排等。研究生培養處將組織有關人員對專案中期進展情況進行督導、檢查。
凡未按計畫進行專案研究或研究進展緩慢達不到預期目標的，將停止資助並取消該教學改革研究資格。
第十五條專案實行結題驗收制度。專案實施完成後，專案負責人應填寫《合肥工業大學研究生教學改革研究專案結題報告書》一式2份及專案結題成果一套，交所在學院初審並提出初步驗收意見後報研究生培養處，由學校組織結題驗收。驗收不合格者，必須進行整改後重新驗收。
驗收結果將由研究生培養處公示後報分管校長審批，學校發文公布。
第六章經費管理
第十六條批准立項的專案，視研究需要及重要性給予不同額度的經費資助。重點專案為1.5-3萬元，一般專案為0.5-1.5萬元。
第十七條專案經費由專案負責人管理使用。
第十八條重點專案資助經費採取一次核定、分批劃撥，首批資助經費在專案正式立項後撥付；一般專案資助經費採取一次性劃撥。
重點專案首期撥付60％的經費；中期檢查合格，續撥40％的經費。
第十九條專案經費的使用範圍包括：
1、資料費：包括與專案研究相關的列印、影印費，圖書、資料費；
2、版面費：包括與專案研究相關的**版面費和著作出版費；
3、軟體費：為完成專案必須購置的軟體費，此項支出控制在總經費的20%以內；
4、調研費：為完成專案必須進行的調研活動交通費，此項支出控制在總經費的20%以內；
5、會議費：為完成專案必須參加或組織的會議費用，包括參加會議的會務費和交通費，舉辦會議的場地費和辦公費，此項支出控制在總經費的20%以內。
專案經費不得由專案以外人員使用，不得用於提取人員經費、不得用於出國經費，不得用於與專案無關事項開支。對未按專案合同書要求完成任務的，追回資助經費，並追究有關人員的責任。
第二十條對於成果突出的專案，將在經費方面給予滾動支援，繼續實施二期建設，培育研究生教學改革研究精品專案。
第七章成果管理
第二十一條對成果突出、示範性強、可普遍推廣的專案成果，由專案負責人及所在學院提出申請，學校組織校外有關專家進行研究生教育教學創新成果鑑定，主要對研究成果的創新性、示範性、實用性，特別是該成果對提高研究生的創新能力、保障研究生教育質量、促進研究生教育發展的重要作用和意義做出評價。
第二十二條由學校立項並予以資助的專案，反映其研究工作成果的論著、報道等，發表時均應註明「合肥工業大學研究生教學改革研究資助專案」及專案批准號。
第八章附則
第二十三條本暫行辦法由研究生培養處負責解釋。
第二十四條本辦法自公布之日起執行。
研究生培養處
2023年10月9日
附件：1、《合肥工業大學研究生教學改革研究專案申請書》
2、《合肥工業大學研究生教學改革研究專案進展報告書》
3、《合肥工業大學研究生教學改革研究專案結題報告書》
合肥工業大學數學學院研究生會自評報告
2012年數學學院研究生會自評報告 本次自評分為a b c三個等級，數學學院研究生會在唐爍書記的指導下經過自評，最終的綜合成績為b。以下是自評報告主要內容。隨著活動的開展和例會的召開，數學學院研究生會逐步走向成熟。在這一年裡，院研究生會全體成員集思廣益，通過不斷摸索和完善各項規章制度，找到了適合自我...
合肥工業大學材料測試方法題庫
第一章一 選擇題 1.用來進行晶體結構分析的x射線學分支是 射線透射學 射線衍射學 射線光譜學 d.其它 2.m層電子回遷到k層後，多餘的能量放出的特徵x射線稱 a.k b.k c.k d.l 3.當x射線發生裝置是cu靶，濾波片應選 a cu b.fe c.ni d.mo。4.當電子把所有能量都轉...
合肥工業大學電子系實習報告
2011年3月28日上午，計算機與資訊學院電子資訊科學與技術和電子資訊工程兩個專業四個班召開了畢業實習動員大會。會議由吳老師和徐老師主持，會上徐老師先對我們畢業實習的意義和重要性做了言簡意賅的講解，同時向我們大家介紹了這次整個實習的日程安排，並向我們介紹了即將前去參觀實習的企業的有關情況。緊接著吳老...