「守紀律、講文明、講禮貌」活動總結
金江中心小學二（3）班李章臨
為了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，淨化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。我班響應學校號召，組織召開了以「守紀律，講文明，講禮貌」為主題系列教育活動。現將我班開展工作情況總結如下：
一、宣講禮儀，提公升認識。
積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀規範。為此，我班創設了「人人講文明，人人重禮儀」的濃厚氛圍，在班裡大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規範》及相關禮儀知識，並組織學生**了「中小學生文明禮儀教育短片」。讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根於學生的心靈。
二、開展活動，循序漸進。
1、開展「我身邊的不文明行為」調查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全班學生從校園、家裡、公共活動場所搜尋身邊的不文明行為，然後再通過主題班會開展批評和自我批評。
談一談這些現象的危害性，讓學生明白「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」的道理，然後向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，班上的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高。
2、開展「守紀律，講文明，講禮貌」主題教育系列活動禮儀重在實踐。本班從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴於律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規範了同學們的文明言行。
全班同學對文明禮儀知識已有了乙個全面而深刻的認識，並能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學生。
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。我首先做到不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。
在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂於助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。
通過開展本次「守紀律，講文明，講禮貌」主題教育活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規範，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結束，而是開始。
我將繼續努力將文明守紀禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風永駐。
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講文明，守紀律，重安全 記特色團日活動總結 安全是一種行為，這種行為是靠我們自覺養成的，遵守規章制度是養成這種行為不可缺少的部分。紀律是一種規則，我們要共同去遵守這個規則，共同進步建立班級榮譽。講文明，守紀律，重安全，是每個大學生都應該做到的。為了加強同學們文明安全紀律意識，我班團支部響應院團委號召...
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