關於大學生心目中的老師調查報告

年級：二零一零級

學院：應用法學院

姓名：學號：

完成時間：二零一零年十一月十六日

關於「大學生心目中的老師」的調查報告

前言：「大學理的老師是不是都是些年紀較大的老教授呢？」「大學老師是怎樣上課的呀？

」「大學老師親切嗎？」「……」諸如此類問題是許多新進校的大學生共同存在的疑問。在大一生活過去了一半，同學們對大學老師都有了乙個大概的了解的時候，我組成員針對「大學生心目中的老師」這一主題做了一次調查，以下是我組成員針對調查結果撰寫的乙份報告。

一．調查結果

1. 80％的同學認為與老師並不熟悉，15％的同學認為大學老師比以前的老師更容易熟悉，5％的同學認為沒感覺。

2．45％的同學喜歡喜歡年輕的老師，其中男生占多數，45％的同學喜歡年紀大的老師，其中女生高達80％,10％的同學認為只要課上得好，老師年輕還是年老並沒什麼關係。

3．60％的同學認為老師對工作不過熱心，對同學責任心不夠，40％的同學認為作為大學老師，談們是認真負責的。

4．30％的同學希望老師上課點名，70％的同學不希望。

5．20％的同學希望老師上課提問，布置作業，檢查作業，80％的同學持反對意見。

6．5％的同學願意主動問老師問題，95％的同學不願意

7．10％的同學願意主動找老師談心，其中80的是女生，男生僅佔20％。

8．10％的同學希望老師可以與自己的父母交流，20％的不希望，70％的同學認為老師與同學接觸很少，老師根本不了解同學，甚至都不了解，就算談了也不會有什麼效果，所以沒那個必要。

9．20％的同學認為老師上課應該穿的正式些，60％的同學認為老師可以穿的隨意些，這樣更親切，20％的同學認為都可以的。

10．10％的同學認為處在課堂上外，同學和老師應該有更多的互動，60％的同學認為無此必要，30％的認為不喜歡也不排斥。

二．結果分析

1．之所以80％的同學認為和老師並不熟悉，原因在於大學上可與高中不一樣，上課是大教室，往往是幾百個人一起上課，老師乙個人，難於記住如此多的同學，再次，現在是，上課了就抱著書到指定的教室上課，班級人員都是靈活，所以老師與同學缺乏交流。

2．為什麼有些人喜歡年輕老師，而與些人又喜歡年老的老師呢？有些人認為年輕老師好說話，更時尚，代溝少些，更懂我們，而年老的老師不免囉嗦些。喜歡年老的老師的人認為，年老的老師經歷豐富，學識淵博些。

3．關於點名的問題，大多數認為不點名好些，大部分同學認為經常有些活動與上課衝突，不點名方便些，但也不排除有些同學想逃課出去耍的。

4．關於上課提問，布置作業的問題，大多數同學希望不要，可能是由於怕老師抽到自己，自己有答不上，有些人認為即便積極做了，老師也未必會認真檢查，所以不布置好些。

5．關於老師的穿著，有人認為老師應該穿的正式些，這樣才符合老師為人師表的形象，也有人認為，老師也可以穿的隨意些，這樣看起來更親切，有助於課堂氣氛的緩和。

6．關於與老師的交流，大部分的學生認為大學老師與學生的接觸就上課那點兒時間，太少了，平時，老師有老師的事，學生有學生的事，相處的時間少，也是事實。

三．建議與希望

1．希望課堂可以生動些，這樣可以提高同學們的興趣，老師可以提一些問題，培養學生獨立思考的能力，可以適當的布置一些作業，布置了就要檢查，這樣才會促使同學們認真地去完成作業。

2．除了上課的時間外，老師應該與同學盡可能得多一些交流，方式多樣化，比如qq，人人網啊，郵件啊，等等。也可以安排一些文娛活動等。

應用法學院一班

2010．11。.16