祁紅學校2011—2012學年度
「有效評價」（「命好題」）專題培訓實施方案
根據《祁門縣2011——2023年度中小學教師全員培訓「有效評價」（「命好題」）專題學習指導方案》，為切實有效地開展我校教師「有效評價」（「命好題」）專題培訓工作，提高我校教師「有效評價」（「命好題」）專題學習的科學性、針對性和實效性，在總結「備好課」、「上好課」、「評好課」等專題學習經驗和教訓的基礎上，制定本方案。
一、培訓時間
2023年7月1日——2023年6月30日；
二、培訓內容
專題一：學生學業評價中的師德
專題二：教學評價論與學生發展性評價
專題三：作業與命題技術研究
專題四：作業與命題問題診斷
專題五：作業與命題案例評析
三、培訓目標
1、更新師德觀念，調整師德行為；
2、熟悉教學評價理論，提高教學評價理論素養；
3、掌握作業與命題技術，提高作業設計能力和命題能力；
4、初步具備教學評價反思與研究能力。
四、實施步驟
1、校本培訓
實施要點：
（1）問題收集：以教師問題單的形式，收集教師在教學評價中的師德表現、學生評價行為、作業與命題實踐等方面存在的問題，由學校（教研組）梳理彙總，一式兩份，乙份留存學校（教研組）用作校本研討；乙份提交教師進修學校。
（2）專業引領：學校（教導處）採取集中指導的方式，對專題一和專題二開設講座或聘請專家進行指導。
（3）崗位學習：根據「祁門縣中小學教師全員培訓『有效評價』（命好題）專題培訓實施方案」，結合我校實際，由教師個人進行自學或在教研組內開展互幫互學。
（4）校本訓練：以徵集的問題為主要內容，以教研組為單位，重點開展試卷設計的全員訓練活動。
（5）技能競賽：以中心學校教研組為單位，以期中考試為切點，組織「命好題」大賽，期中考試所有學科教師參與命題，由中心校中層領導進行評選，設定獎項。同時，各村小可開展一些學科競賽。
從而達到以賽代訓，人人達標，全員提高。
2、集中培訓
（1）理論學習：除開展崗位學習外，學校（教導處）組織全校教師利用教師例會或其他形式對全體教師進行「有效評價（命好題）」專題學習。
（2）參與培訓：學校積極安排部分骨幹教師參加由祁門縣教師進修學校組織的各項培訓，然後，參加培訓人員回校後對本校教師進行二級培訓。
3、本次「有效評價（命好題）」的一項重要內容就是解決從教師中徵集的問題，落實到教研組，定組、定專題，組內教師協作完成任務。對本校老師提出的共性問題進行分工如下：
五、校本培訓領導組和業務指導組
1、校本培訓領導組
（1）成員名單：
組長 ：張錦強副組長：謝世兵
成員 ：汪海岸、方志明、謝建輝、汪純昌。
（2）工作職責：教導處全面負責校本培訓的規劃、實施、管理和總結工作.
2、校本培訓業務指導組
（1）祁紅中心學校成員名單：
組長：謝世兵
成員：汪海岸、方志明、謝建輝、汪純昌。
（2）工作職責負責校本培訓方案實施、檢查和考核工作；整理繼續教育培訓資料，管理培訓檔案等； 負責校本培訓業務指導工作，指導各教研組和全體教師完成各項培訓任務，參與校本培訓業務考核工作。
六、培訓安排：
1、10月20日召開全體教師會議，校本培訓動員和布置「有效評價（命好題）」的問題徵集任務。
2、11月8—14日各教研組收集問題徵集單，由校本培訓業務指導組彙總、梳理和討論後，確定本校有共性的問題，進行分工、落實。交教研組在今後的教研活動中具體實施。
3、12月21日前擬定好校本培訓方案，上交祁門縣教師進修學校進行審核。縣教師進修學校審核後形成定稿，各校參照定稿開始設施校本培訓。
4、11月中旬組織期中考試「『命好題』大賽」，11月下旬組織專家評選。選取優秀試卷作為期中考試的試卷。
5、11月中旬進行期中考試，11月下旬進行試卷講評、試卷分析。
6、開展「四個一」 活動：每位教師擬乙份試卷，寫乙份「說題」，上一節試卷評析課，撰寫乙份試卷分析報告。
7、各班自行組織部分學科競賽
8、各組自行安排相關理論學習，中心校將聘請有關專家開設講座，進行指導。
9、2023年4月底，各校完成校本培訓任務，教研組開展組內教師互查，各校教導處進行學時認定。
10、2023年6月份，迎接教師進修學校進行檢查。
七、 「有效評價」（「命好題」）校本培訓活動及學時分配、認定如下表：
（一）：必修部分（必須完成）：
（二）選修部分：
備註：1、教導處在期中、期末對教師學習培訓情況進行檢查和檢測，並加以量化，記入學校檔案。
2、根據師訓辦要求，我校教師本學年必修不少於36學時，總計要達到42學時及以上，學校認定時，按實際學時進行認定。
3、學年內教師參與校本培訓學時不足的不與辦理，責任自負。
八、保障措施
1、加強組織領導
校長是「有效評價」（「命好題」）培訓的第一責任人，對學校培訓工作負總責，分管教學的副校長對培訓的組織管理負直接責任。學校行政班子人員不僅對培訓有管理的責任，還必須積極參加培訓，帶頭完成規定的培訓學時。教學業務指導組要負責指導本校校本培訓工作。
2、重視「有效評價」（「命好題」）問題的反饋
要引導教師根據教學實際圍繞「有效評價」（「命好題」）專題，提出需要解決的問題，並將問題徵集、整理後報教師進修學校。針對共性的問題在校本培訓中進行集體研討，由各教研組以開設講座、專題培訓等方式進行討論。
3、重視方案的制定和審核
學校方案要在徵集問題的基礎上，明確各個專題要解決的具體問題，確定培訓的時間、形式、檢查的方式及專題負責人。（教研組長負責）
4、加強過程管理
在學校繼續教育校本培訓領導組和校本培訓業務指導組的指導下，構建學校繼續教育校本培訓管理網路；對培訓內容、課程設定、培訓過程進行檢查指導。
（1）不定期抽查教師備課情況，並及時反饋檢查結果；
（2）繼續實行校本培訓領導組、業務指導組推門聽課制度，從課堂教學實效反觀有效評價，確保做到上課務實。
5、加強經費保障：為確保「校本培訓」落到實處，中心初中將從公用經費中擠出一部分，用於開展一些教學教研活動，同時，為了提高部分骨幹教師的業務水平和業務能力，積極「走出去」，派部分教師到外學習、取經，另外，將一些專家 「請進來」，對我校教師進行培訓，提高我校教師的業務水平和理論素養。
6、發揮業務指導組的作用
學校業務指導組要真正發揮指導作用，每位指導者在學習五個專題的基礎上，承擔
一、二個專題的指導任務。學校要將校級業務指導者的工作納入本人工作量，讓業務指導者有充分的時間和精力履行業務指導的職責。由業務指導組對學校教育教學工作全過程進行監督，期中、期末分別進行兩次校本培訓及教研檢查，發現問題及時糾正。
備註：1、教研組內教研活動根據本組內實際情況，可以對本安排表靈活調劑，但由學校教導處安排的內容不可更改，必須按時按質完成。
2、各教研組要合理安排好有關問題徵集研討、理論學習、公開課觀課、議課等常規教研活動，並做好詳細記錄。
祁紅學校
2023年11月5日
附： 祁紅中心學校2011-2012學年度「有效評價」（「命好題」）
主題培訓安排表
園本教研培訓計畫
西固區博愛幼兒園園本教研培訓計畫 一 指導思想 認真貫徹落實黨的十八大會議精神，全面貫徹實施 新綱要 的指導精神。遵循幼兒教育教學特點，積極營造教研氛圍，努力構建園所文化，形成教學特色，切實提高一日活動效益。二 工作目標 1 認真貫徹落實 綱要 精神，堅持以 一心一意為孩子 真心真意為家長 為工作思...
園本培訓計畫總結
七都中心幼兒園 2012年度 一 指導思想 以現代化教育觀念為指導，以 幼兒園教育指導綱要 精神為主線，以發展內涵為宗旨，大力開展以培訓全體教師為目標。進一歩塑造有智慧型的群體，強化過程管理，發揮教師內在的潛能，採用多渠道的辦法，加強師資培訓，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為著力提...
2019園本培訓計畫
園本培訓計畫 一 指導思想 認真貫徹 吉林省學前教育條例 學前教育三年行動計畫 以 幼兒園教育指導綱要 和 3 6歲兒童學習與發展指南 為指標，為提高我園教師的綜合素質，提高保教質量，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，結合我園教師隊伍的現狀，特制訂本學期我園教師園本培訓計畫。二 園本培訓目的...