《財務管理》課程標準
課程名稱：財務管理計畫學時：36學時
適用專業：汽車技術服務與營銷開設學期：第四學期
制訂：張年審定：
一、前言
1.課程性質
《財務管理》課程為汽車技術服務與營銷專業基礎課，通過本課程的學習使學生掌握財務管理基礎知識，基本程式，基本方法和管理的基本技能，並能靈活運用其基本理論和方法，解決企業籌資、投資和利潤分配等管理活動的實際問題。
2、設計思路
該課程在內容設計上以中小汽車企業財務管理流程為主線，關注學生專業知識的銜接與完整及人生發展規劃的需要。包括財務管理基礎知識及基本價值觀、財務活動、理財環節，以及滿足汽車企業財務管理崗位對知識和技能的要求。針對財務管理工作過程中各個崗位任務、活動以及財務管理工作環節，將企業財務管理工作過程設計為財務管理認識、籌資管理、投資管理、日常資金管理、分配管理、預算與控制、財務分析。
按照不同模組，根據工作任務設計教學內容，以適應中小型財務管理工作的需要。
二、課程目標
通過對《財務管理》課程的學習，使學生具備以下專業能力、社會能力和方法能力。
（一）專業能力
1.能獨立完成財務**、預算、財務分析工作；
2.能獨立完成既定專案的籌資、投資、日常資金、利潤管理工作；
（二）社會能力
1.具有較強的口頭與書面表達能力、溝通協調能力；
2.具有團隊精神和協作精神
3.具有良好的先例素質和克服困難的能力
4.具有工作責任感和良好的職業道德
5.具有誠實守信、開拓進取、踏實肯幹的工作作風
（三）方法能力
1.能自主學習財務管理新知識、新技術
2.能通過各種**資源查詢所需要資訊
3.能獨立制定工作計畫並進行實施
4.能熟練使用各種辦公軟體
三、課程內容
1.學習情境安排及課時分配表
2.學習情境設計
四、課程教學條件
1. 學生基礎條件
（1）具備中學數學相關知識及思維能力；
（2）具備常用工具軟體使用的初步技能；
2. 教師職業條件
（1）熟悉財務有關國家標準；
（2）具備系統的財務管理綜合知識和熟練的財務軟體技能；
（3）具備中級以上的會計證書；
3.實訓條件
● 教學過程中應盡可能將學生的學習同企業的調查實踐有機結合，組織學生去企業實地參觀考察和見習；
● 充分利用企業資源，進行工學合作。建立實習實訓基地，組織學生參與社會實訓。
五、課程考核
課程的總體考核包括實踐考核和筆試考核兩方面，其中，實踐考核包括工作過程考核和綜合任務考核兩項，並以工作過程考核為主。課程實踐考核分值分配與權重（%）見下表。
實踐考核評價表
六、教材使用建議
● 教材應依據本課程標準編寫；
● 教材編寫要體現專案課程的特色與設計思想，教材內容應體現先進性、實用性；案例選取要科學，體現企業特點，具有可操作性。強調理論與實踐結合、教材與實際結合、操作與管理結合的理論實踐一體化教材，以企業財務管理業務的各項任務模組為主線、結合職業技能考核要求，合理選取教材和安排教材內容；
● 教材呈現方式要**並茂，文字表達要規範、正確、科學；
● 教材應該根據任務的需要設計相應的技能操作訓練，各項技能訓練的設計應具有可操作性；
● 開發相關輔導用書、教師指導用書、網路資源等相關配套資料。
七、有關說明
1．主講教師根據本課程標準制定具體的授課計畫。
2．教學中可根據實際情況對教學內容和教學學時作出適當調整。
三年制雙語班幼兒衛生學課程標準
教學大綱說明 1 課程性質 專業必修課 2 課程適用專業 中職學前教育 3 課程適用層次 三年制中專雙語班 4 學時 64課時 第二學年，分兩個學期，一學期32課時 5 選用教材 王東紅 王潔主編 幼兒衛生保健 高等教育出版社，2009年9月第9次印刷 課程性質 幼兒衛生學 是中等職業院校學前教育專...
財務管理課程標準彭花
湖南有色金屬職業技術學院 課程編碼 04120015課程類別 專業素質課 適用專業 會計電算化專業課程管理單位 建工管理系 學時 60學時學分 4分 編寫 彭花 1 課程定位 1.1 課程性質與作用 財務管理 課程是會計專業的核心課程。通過本課程的學習，培養學生崗位職業能力，能綜合運用財務管理知識處...
財務管理課程標準 郭莉莉
一 課程性質 財務管理 課程在財務管理學科體系中處於十分重要的地位，是高等職業學校會計 財務管理 投資理財等專業的專業核心課程。目標是通過課程專案教學內容的學習與實訓，讓學生掌握企業財務管理業務的基本操作方法，具備進行投資決策 資金籌資 收益分配 營運資金管理 財務預算 財務分析與財務控制等的實務操...