古埠初中2023年數學中考總複習計畫
初三（3）班王誠文
初三畢業班總複習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總複習的質量和效益，是畢業班數學教師必須面對的問題。下面就本學期初三數學總複習教學，擬定本屆初三畢業班的複習計畫。
一、第一輪複習【3月初—4月底】（共計8周）
1、第一輪複習的形式：「梳理知識脈絡，構建知識體系」----理解為主，做題為輔
（1）目的：過三關
①過記憶關
必須做到：在準確理解的基礎上，牢記所有的基本概念（定義）、公式、定理，推論（性質，法則）等。
②過基本方法關
需要做到：以基本題型為綱，理解並掌握中學數學中的基本解題方法，例如：配方法，因式分解法，整體法，待定係數法，構造法，反證法等。
③過基本技能關
應該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，並能找到相應的解題方法。
（2）宗旨：知識系統化
在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構。
（3）配套練習以《中考新評價》為主，按照考點分類進行知識點的複習，重視補缺工作。
2、第一輪複習應注意的問題
（1）必須扎扎實實夯實基礎
中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分佔總分的70%，因此必須對基礎數學知識做到「準確理解」和「熟練掌握」，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
（2）必須深鑽教材，不能脫離課本
（3）掌握基礎知識，一定要從理解角度出發
數學知識的學習，必須要建立邏輯思維能力，基礎知識只有理解透了，才可以舉一反
三、觸類旁通。相對而言，「題海戰術」在這個階段是不適用的。
（4）定期檢查學生完成的作業，及時反饋對於作業、練習、測驗中的問題，將問題滲透在以後的教學過程中，進行反饋、矯正和強化。
（5）模式為：前一天的作業為第二天的知識點回顧和基礎題部分，第二天進行串講知識點和部分題，當天布置本節知識點的鞏固題和第三天的知識點回顧和基礎題。
（6）知識點共計47個，分散在21個專題內。（共計八周）
考點1：實數的有關概念
考點2：實數的運算及大小比較
考點3：代數式
考點4：整式及其運算
考點5：因式分解
考點6：分式的概念和性質
考點7：分式的運算
考點8：二次根式
考點9：一元一次方程及其應用
考點10：二元一次方程（組）及其應用
考點11：一元二次方程
考點12：一元二次方程的應用
考點13：分式方程及其應用
考點14：不等式（組）
考點15：不等式（組）的應用
考點16：位置的確定
考點17：函式的表示
考點18：一次函式的圖象和性質
考點19：反比例函式的圖象和性質
考點20：二次函式的圖象和性質
考點21：函式與方程、不等式
考點22：函式的應用
考點23：線段與角
考點24：相交線與平行線
考點25：三角形的有關概念
考點26：全等三角形
考點27：等腰三角形、直角三角形
考點28：多邊形和平行四邊形
考點29：矩形
考點30：菱形
考點31：正方形
考點32：圓的有關性質
考點33：與圓有關的位置關係
考點34：與圓有關的計算
考點35：平移
考點36：軸對稱
考點37：旋轉
考點38：相似三角形
考點39：相似的應用
考點40：銳角三角函式
考點41：解直角三角形及其應用
考點42：投影
考點43：檢視
考點44：資料的收集、整理與分析
考點45：統計圖表及其應用
考點46：事件與概率
考點47：概率的應用
二、第二輪複習【5月4—5月30】（共計四周）
1、第二輪複習的形式
第一階段是總複習的基礎，側重雙基訓練，第二階段是第一階段複習的延伸和提高，側重培養學生的數學能力。第二輪複習時間相對集中，在第一輪複習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。 可進行專題複習，專題分類為
第一部分：數與式（四天）
第二部分：方程與不等式（四天）
第三部分：變數與函式（三天）
第四部分：圖形的認識（四天）
第五部分：圖形與變換（四天）
第六部分：統計與概率（二天）
第七部分：熱點題型**（三天）
2、第二輪複習應該注意的幾個問題
（1）第二輪複習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。
（2）專題選擇要準、安排時間要合理。
（3）專題複習的適當拔高。專題複習要有一定的難度，這是第二輪複習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，是第二輪複習的任務。
（4）專題複習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急於趕進度。
三、第三輪複習【6月1－６月底】
1、第三輪複習的形式
第三輪複習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是乙個建築工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。
2、第三輪複習應該注意的幾個問題
（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
（2）給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
（3）留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。
（4）調節學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。
總之，在九年級數學總複習中，發掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質減負是核心；強化訓練，發展能力是目的。開發學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。
我堅信，只要付出了辛勤的汗水，那麼收穫的一定是豐收的喜悅。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠。
複習進度與上課分工安排表
初三數學備課組
2023年1月9日
2023年中考數學總複習計畫
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