為進一步加強教學管理，優化教學過程，理順教學秩序，保證教學質量，特制定本規範。
一、面授課的安排
（一）各教學單位根據教學任務提前乙個月制定面授教學計畫和課程表，並將教學任務書及時發給任課教師。
（二）接到面授課任務後，任課教師要制定授課計畫，交教學主管部門負責人批准。實施過程中，授課計畫不得隨意變動，確需調整，要經教學主管部門同意方可實施。
二、備課
（一）在備課時，教師要了解教學物件，包括學生的已有知識、技能水平，先修課的學習情況，學生的興趣、需要、思想狀況以及學習方法等內容。
（二）教師要深入鑽研所選教材，弄清楚教材體系和基本內容，還要參考其他版本教材或參考書、教學資料等，按教學大綱要求組織教學內容。
（三）教師要根據教學大綱和授課計畫認真編寫教案。教案包括：標題、教學目的、教學程序、較為詳細的教學內容、教學重點難點、教學方法、選用的教具、作業題和時間分配等內容。
（四）教師要提前寫好一學期二分之一以上的教案，在面授教學程序中，始終保持有至少後兩周內容的教案。初次上課教師的教案要經教學主管部門審核，並在面授教學程序中接受隨機抽查。
（五）重複講授課程要根據學科發展情況、教學要求的變化和學生實際水平，補充、修改或重寫教案，以保持教學內容的先進性和實用性，進一步提高教學質量。
三、課堂教學
（一）面授教學時，教師要儀表端莊，舉止文明；準時上、下課；教學態度認真負責。
（二）教師所講授的內容要做到：基本概念、基本理論準確無誤；既重視知識體系的傳授，又把握好重點、難點講解；能反映本專業及學科發展的新思路、新成果。
（三）授課時，教師要增強課程教學的趣味性。通過生動有趣的事例或互動式教學來激發學生課堂學習的興趣，進一步增強課堂教學的效果。
（四）教師要貫徹啟發式教學原則，樹立教師主導作用與學生主體作用相結合的觀念，運用恰當的教學方法有機地組織教學，實現預期的教學目標。
（五）教師要積極採用多**等現代教學技術手段進行教學，提高教學效率。
（六）教師要善於運用教學機智妥善處理課堂教學中遇到的各種偶發事件。在課堂上不諷刺、挖苦學生，也不無原則地遷就學生，遇到難以控制的局面，告知班主任或值周教師，協同解決。
（七）教師在傳授知識的同時，要重視培養學生的學習能力，分析問題、解決問題的能力和獨立創造、團結協作的能力。努力做到傳授知識與培養能力相統一，教書與育人相統一。
四、輔導答疑及作業
（一）教師要保證有一定的課後輔導答疑時間。在輔導答疑時，要堅持集體輔導和個別輔導相結合的原則。既要熱情幫助基礎較差的學生，又要滿足優秀學生的需要。
在答疑過程中，教師要注意引導，啟發學生思維，開拓思路，培養學生獨立思考和知識的應用能力，並通過答疑反饋資訊，總結經驗，改進教學方法，提高教學效果。
（二）教師要根據所任課程的性質和特點，布置形式多樣且適量的作業，並及時、認真地批改作業。對學生完成作業的情況，要做好相應的文字記載，並在考試前一周將缺交作業數達全學期作業總量的1/3以上的學生名單通知教學主管部門進行相應處理。
新沂中專電大機房管理制度
一 機房日常管理制度 1 注意保持環境衛生。嚴禁在機房內隨地吐痰 亂丟亂扔 吸菸 吃零食等。2 注意保持安靜。機房內不得大聲喧嘩，注意噪音 音響音量控制。3 學員在離開機房前，須關閉所有電子裝置，並將桌面收拾乾淨 物品擺放整齊。二 機房安全管理制度 1 出入機房應注意鎖好防盜門。對於有客人進出機房，...
新沂中專課程改革制度
一 課程改革的意義 1 課程承載著職業教育思想和觀念，體現了職業教育價值取向，直接影響著教學質量和學習者的身心發展。課程改革是職業教育改革的中心環節，進一步推進職業教育課程改革，有利於深化職業學校人才培養模式的改革，有利於促進教師的專業成長，有利於促進學生的人格完善 智力發展和技能提高。二 總體要求...
新沂中專教務員工作職責
教務員屬教學管理人員，是教學主任的助手，業務上接受教務處的指導。其工作職責如下 2.在每學期結束前，按照教學主任編排的下學期的課程表發放班級課程表和教師課程表。3.按照學校有關規定辦理停課 調課和補課手續。4.在教學主任的指導下制定各班級的期中 期末考試安排表，並將考試安排通知相關師生。5.做好考前...