腰鼓社團活動總結

打腰鼓使學生享有充分自由，沒有任何來自外部力量。例如：學生模仿老師打腰鼓、打節奏，邊模仿老師的體貼、愛護學生的情感、態度等，這使學生的情感不斷豐富。

腰鼓表演一直以來就是界小的特色傳統專案，為進一步傳承界小特色，學校領導專門聘請界首文化站老年腰鼓隊的隊員同時也是界小退休教師郭巨集美老師為校外輔導員，建立了腰鼓社團，並制定了詳細靠實的工作計畫。

經過幾年的發展，在學校領導的大力支援下，界首小學歡樂腰鼓社團已成為我校社團工作中一面亮麗的旗幟，成為學校文藝社團的中堅力量，本學期，我們對腰鼓社團進行了更多的強化訓練。隊員通過參加訓練，集體主義、團結協作的精神得到了加強。現將工作總結如下：

1、及時制定計畫，工作有目的、有措施。

2、加強腰鼓社團隊伍建設。學期初由老隊員開展招募，從

三、四年級學生中找了一些對腰鼓興趣、有較強**感的學生增加到隊伍中來逐步形成良性迴圈選好苗子。

3、做好腰鼓社團隊員的思想教育工作，加強學生愛校、愛隊的教育。

4、根據小學生的認知規律和心理特點，促進小學生的身體健康發展，科學方法訓練。

⑴「以舊帶新」，充分利用原有的資源，適當的利用六年級的學生採用「一對一」的方法，手把手教會新人，使新的腰鼓社團隊員更快地融入到隊伍中來。

⑵在訓練時，我們注意了訓練內容的聯絡。利用每週三40分鐘左右的社團活動時間對學生進行鼓點和步伐的指導。

5、堅持定期的訓練。在學校指導老師的帶領下，腰鼓社團隊員們堅持定期訓練。

6、界首小學腰鼓隊是我校文藝社團的中堅力量。在每隔一年校六一「文娛匯演」上，學校腰鼓社團的表現總是讓人耳目一新，並多次獲得鎮級校級領導的誇獎。

當然，我們的訓練工作也存在以下不足：

（1）個別社團隊員因年齡小思想認識不夠，有開小差現象。

（2）新隊員對於隊形的轉換還不夠熟練。

這學期的社團工作是繽紛的，是繁忙的，我們收穫的是喜悅，鍛鍊的是能力，提公升的是靈魂。我們的各項工作都能按照學期初的社團工作要求有條不紊的完成。其中雖然存在著一些問題。

在接下來的工作中我們將進一步完善制度，加強思想教育，將各項工作做細做實，充分調動社團隊員的積極性。不斷探索解決問題的新方法、新途徑，爭取將社團工作作出更大的成就。

腰鼓表演是中華民族引以自豪的傳統文化，「打」的獨特藝術，不僅是調劑精神的娛樂活動，更是陶冶情操、強身健體，增長見聞的教育途徑，同時，提高學生素質，而且對學生的發展有相當的積極意義。伴隨著民間藝術而成長是幸福的，也是快樂的，讓我們融入那個充滿幻想、自由、探索探索的世界吧！