——王村鎮二十里鋪小學黨蘭英
一所學校要發展，除了有一位好校長外，關鍵靠一支好的教師隊伍。每位教師都真正把自己當作學校的主人，都具有對學校強烈的認同感、歸屬感，這才是學校深入發展的源動力所在。校長的智慧型，就是要培養教師的這種主人翁精神，這是實施學校人文管理的關鍵。
一、遠景規劃
學校遠景目標的規劃，是學校發展的根本保證。如何將校長的辦學遠景目標轉化為全校教職員工的共識，是校長最主要的工作。因此需要通過各種方式的學習、研討，鼓勵教師盡可能把校長提出的理念轉變為自己的認識。
當然，觀念的轉變不是一蹴而就的，需要時間和反覆磨合，要允許教師有乙個逐步認識和接納的過程，因為認同要經過建構、解構、重構的心理歷練。這個轉化、接受並付之行動的過程很重要，要我們校長做很多任務作。
1、讓本地資源充分發熱並盡力擴散。目前我校在崗的7名教師中，有3名年過五旬的老教師，是由民辦教師轉正來的。這些老同志都有乙個共同的特點，那就是：
年齡雖大，但責任心強，思想基礎比較厚實，非常珍惜這份來之不易的工作。於是在管理中，我們抓住這一特點在教學上對他們提出要千方百計保持自己是「一塘有水源的活水」。「常規戰必須穩扎，殲滅戰當好參謀。
」在對待學生上發揚「泥土」精神，因為泥土不僅把愛獻給鮮花，也同樣獻給小草，從不厚此薄彼。
2、建立「公平、公正」的工作氛圍，塑造和諧的人際關係。在這方面，學校採取了「老帶小、小扶老」的互動形式，讓這種互動隨時調節著人際關係和感情因素的負面影響，以真摯的感情和愛心去關心人、愛護人、尊重人。
3、盡力滿足教師內需，提高工作熱情。教師的心理活動和發展的動力**於教師個體的需要。一方面學校千方百計改善教師的工作條件，2023年重新維修了教師辦公室，更換了所有辦公桌椅，2008 年學校不惜資金接通了網際網路，便於教師業餘學習和查閱資料。
4、完善激勵、提高實效。學校先後制定（修定）了《二十里鋪小學教育質量管理方案》、《 二十里鋪小學教學質量講罰辦法》等獎懲方案。對教師平時的教學工作依據本校相關制度實行監控，首先是對學生作業量的監控，規定課外作業的時間，嚴禁徵訂規定以外的教輔資料；其次是對學生在校時間的監控，嚴格作息時間，必須堅持清校制、不加班、不補課；再是對課程計畫落實的監控，教務處嚴格把關，實行定期不定期的查課制度，最後是對教學質量效果的監控，通過學期抽考、統考實行獎懲，同時將其作為評優晉級的重要依據，而且堅持不懈地這樣做。
校長應該堅信教師有著無窮的智慧型，教師參與規劃制定不僅僅是乙個形成規劃的過程，更是乙個規劃為廣大教師所認同並為之實踐的過程。
二、利益相關
增強員工的主人翁意識是提高執行力的關鍵
增強主人翁意識是企業戰略目標實現的有效保障。企業戰略是乙個巨集觀概念，看似跟員工個體無直接關係，但是 企 字上面乙個 人 字，企業的戰略目標的制定和實現都是由人來完成的。正確的企業戰略目標必須由主人翁意識超強的個體組成的團隊來實現，增強員工主人翁意識便是增強他們的團隊意識，只有這樣才能保證構成企業戰...
員工是公司的主人翁
為了認真貫徹全國信訪宣傳工作會議精神，進一步將信訪工作推上新的水平 新台階，新疆崑崙天晟典當有限責任公司注重 為黨分憂為民解難 致力於打造天晟品牌。2011年新疆崑崙天晟典當有限責任公司先後在新市區和經濟技術開發區成立了兩家分支機構，並已掛牌營業，為公司實現完成集約連鎖經營戰略奠定了基礎。今年順利完...
如何提高員工的主人翁意識
一 員工主人翁意識淡薄的表現及原因分析 一 表現 1.員工認識上有盲點。雇用思想嚴重，錯誤的認為 老闆為主人，員工為從僕 尤其對酒店建設發展及管理工作參與意識淡薄，甚至有時個別員工會採取對工作的不合作態度。2.理解上有誤區。部分員工曲解主人翁地位，堅持 主人就要主事 混淆擁有管理權和直接行使管理權的...