讓學習充滿智慧型
人之所以成為地球的主人，其根本在於人類思維的發達。論軀體，人比不過鯨魚；論力氣，人遠不如大象；論靈性，人不如猴子；論游泳，人不如魚；論奔跑，人不如馬；論飛翔，人又不如鷹。然而人能創造，所以成為萬物之靈。
而創造的前提是人獨有的智慧型，智慧型的前提是必須有相應的素質。
雪萊說：大學是智慧型。
愛因斯坦說：科學是智慧型。
學習就是培養和增長我們的智慧型。
那麼，如何增長智慧型？就是如何改變思維、改進思維；智慧型的提公升，就是思維方式的提公升。具體點講就是提高我們的自我感知體驗力，強化自覺記憶力，形成自主判斷力，增強自身感悟力，提高自然聯想力和創造力。
而這些能力的提公升需要在自主、合作、**的學習過程中形成。
一是自主：自主方可顯精神。「高山之巔無美木，傷於多陽也；大樹之下無美木，傷於多蔭也。
」當學習沒有自主性、依賴感太強時，就不可能有真正地學習。西方的文藝復興，春秋的百家爭鳴，魏晉的玄學思潮，宋代的疑古精神，都因自主而興盛。「命運的建築師，不是他人，而是自己。
」「人不能像陀螺，只能在別人的鞭下旋轉。」我們不只是學會，更應為會學。學習不在於掌握了多少知識點，而在於提出了多少新問題，時時有求知渴望，時時提出為什麼，提出問題往往比解決問題更重要。
導學案上「我的疑問」「我的收穫」有的同學空著，說明你沒有思考，缺少問題意識和提問精神。《易經》雲：天行健，君子以自強不息。
「自強」才能「不息」。學習主動自覺才能學得進，學得深，學得透。
二是合作：人是社會動物，人離不開群體和相互支撐。乙個人隸屬於乙個團隊，本身就是一種人生幸福，因為團隊意味著同伴，意味著認同，意味著友誼，意味著快樂，意味著幸福。
我們的學習不在於死記硬背了多少條文和公式，而在於學習的共同參與過程和自由表達的機會，學習過程中形成的好奇心、探求欲、創新欲；在於師生之間、同學之間相互切磋中形成的是非、真善、美醜的判斷力；在於小組合作學習中學會的傾聽、表達和寬容。善於傾聽同學、老師對知識的理解、問題的解答，及時捕捉提取他們的資訊，同時善於簡潔、條理、邏輯的表達自己的觀點，積極地投入到小組討論的氛圍中，相互協作，解決自己解決不了的問題，提高自己的學習能力；同學之間相互信任，以友好的方式對待爭議，對學習有困難的同學伸出援手，相互幫助，以誠相待，享受付出的學習快樂。
三是**：《易經》的核心有三句話，一是變易，二是不易，三是簡易。就是說春夏秋冬、自然社會始終是變化的，就是「變易」，「變」和「易」都有變化改變的意思；但是客觀規律卻是不變的，即「不易」；而我們懂得了規律就簡單了，即「簡易」。
梁啟超說：「善觀者，觀滴水可以知大海，觀一指可以知全身，不以其已知蔽其所未知，卻以其已知推及所未知，是之為慧觀。」（有智慧型的觀察者）我們的學習不在於掌握了哪些自然社會現象，而在於認清了自然與社會的法則與規律；不在於學習過程用了多少時間，而在於享受了學習，豐富了智慧型，增強了自信。
我們在課堂上要主動**，既學得鞏固了已知，更能推及掌握未知，這才是學習能力。「仁者不憂，智者不惑，勇者不懼。」「善助人者固其本，善理疾者絕其源。
」「究天人之際，通古今之變，成一家之言。」
同學們，凡不重視智慧型的民族，是沒有希望的民族，乙個善於學習創造的民族，才是有智慧型的民族，也才是有發展前途的民族。課堂上、校園裡、學習生活中，人人自主，人人合作，人人**。人人都得到尊重，人人都享有機會，人人都有所追求，人人都享有乙份愛，人人都從競爭中體驗歡樂與成功。
不要怕人生路上會有坎坷，只要我們智慧型地學習，智慧型地開拓，智慧型地創造，我們會享用不盡智慧型的幸福。
優秀學生的20個好習慣
(1)凡事第一反應：找方法，而不是找藉口；
(2)遇到挫折對自己大聲說：太棒了；
(3)不說消極的話，不落入消極情緒，一旦出現立即正面處理；
(4)隨時用零碎的時間（如等人、排隊等）做零碎的事情；
(5)守時；
(6)寫下來，不要太依靠腦袋記憶；
(7)隨時記錄靈感；
(8)把重要的觀念、方法寫下來，並貼起來，以便隨時提醒自己；
(9)走路比平時快30%，走路時腳尖稍用力推進，肢體語言健康有力，不懶散，不萎靡；
(10)每天自我反省一次；
(11)每天堅持一次運動；
(12)開會坐前排；
(13)微笑；
(14)說話時聲音有力，感覺自己聲音似乎能產生有感染力的磁場.；
(15)說話之前,先考慮一下對方的感受；
(16)每天有意識,真誠地讚美別人三次以上；
(17)不用訓斥,指責的口吻跟別人說話；
(18)每天做一件「分外事」；
(19)節儉；
(20)恪守誠信，說到做到。
天才是一分天分加上九十九分汗水而來。
勤奮和智慧型是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。
文學家說，勤奮是開啟文學殿堂之門的一把鑰匙；科學
家說， 勤奮能使人聰明；而政治家說， 勤奮是實現理想的基石
暑假應當怎樣度過？
同學們，高中課程改革正在有序推進，自主、合作、**式學習，成為課改的熱門話題。我們也面臨眾多的機遇和挑戰。前面年級第四期末基本結束新課，高三（第
五、六學期）全面複習。而我們課改第一年，出現一些新問題，比如：由於川內都不能提前徵訂教材，無法趕進度。
按課標要求，要等到第五期末才能結束新課，高三複習只有第六學期。時間短，內容多，臨時突擊不可取。因此，高
一、二在上新課的同時，就必須進行全面系統地複習，否則，在高考中就會處於被動地位。暑假正是自主系統複習知識，提高能力的最佳時機，誰抓住了機遇，誰就容易獲得成功。現提供暑假安排方案，希遵照執行。
一、制訂暑假學習、生活、娛樂、鍛鍊計畫（盡量安排到每一天），完成《成長記錄冊》上未完成的內容，下期開校初，學校將《成長記錄冊》的填寫情況展示、評比、總結、表彰。
二、積極參加《暑假進城下鄉社會實踐活動》和《社群服務活動》，完成學校下發的兩個《活動》表冊；《社會實踐活動》和《社群服務》要有個人或小組活動**（五寸或七寸），4---8人組成乙個小組完成乙份社會實踐活動報告。參見學校印發給大家的《2023年暑期高中生社會實踐活動》指導意見。開校後除交齊表冊外，各班還要辦乙份板報，進行交流展示。
三、《學生綜合素質階段評價》要進入電子學籍檔案，因此，同學們要根據學校提供的模板，填好高一上下期階段性評價各乙份。然後，用word文件排好電子版（檔名：xx同學階段評價報告），以電子郵件方式發給班主任。
班主任的電子郵箱是或qq郵箱是
（上面二、三中的word電子文件模板均可在「四川省射洪縣柳樹中學」**： **）
四、各科作業：
1、語文：
（1）背誦必修三必背篇章。（此內容開學後第一周測試）篇目如下：《蜀道難》、《秋興八首》（其一）《詠懷古蹟》（其三）《登高》、《琵琶行並序》《李商隱詩兩首》《錦瑟》《馬嵬》（其二）（以上詩文《高中文言文學習手冊》上均有，8-10班同學全背以上詩，其餘班同學可以免背《琵琶行》）。
（2）根據自己的情況，選做《語文學習方法報》·高一暑假合刊基礎訓練題，在筆記本上摘抄佳句、麗句至少2頁。
（3）。讀一些有益的課外書，開闊眼界，陶冶情操，寫讀後感兩篇。
（4）買一本鋼筆字帖，臨摹鋼筆書法20篇（每兩天一篇）。
2、數學
（1）在作業本上把必修4、必修5、必修2知識進行系統彙總。
（2）完成暑假數學測試卷7套。
（3）預習必修2第四章圓與方程。
（4）回顧學過的知識，爭取下期數學成績能有所提高。
3、英語：
（1）必修1、必修2、必修3、必修4的各模組單詞各抄寫兩遍。建議在抄寫時，臨摹英語鋼筆字帖。完成英語鋼筆書法20篇（每兩天一篇）。
（2）《陽光課堂》必修3、必修4：看各模組的兩個「自主天地」做其中的「分層訓練」。
4、物理：
（1）完成《中學生報》上暑假作業1—8套試題。
（2）以《陽光課堂》教輔資料為線索，認真複習高一全年級所學的物理知識，完成平常沒有弄懂或沒有做完的試題，為進入高二的學習打下良好的基礎。進校時要檢測喲……
5、化學：
（1）複習必修1、必修2，完成學案導學上未做完的試題。
（2）做《陽光課堂》必修2對應的試題。
（3）預習選修3第一章，原子結構。
（4）化學科弱的同學加強補弱。
6、生物：
（1）看《陽光課堂》，書面整理必修1、必修2各節的知識點歸納。
（2）完成印發的必修一練習卷和《陽光課堂》必修2配套的評估測試卷。
7、政治：
（1）請構建較為詳細的《經濟生活》、《政治生活》各單元的知識網路。總結在下期新的政治筆記本上。
（2）完成兩套試題《政治模組終結測試卷》、《政治期末測試題》。
（3）政治小**：結合國內外時政和所學知識，綜合**中國走和平發展道路，並寫成**形式。
8、歷史：
（1）完成《當代中學生報》單元檢測題1-7及暑假作業。
（2）複習高一歷史必修二。
（3）預習高二歷史必修三。
9、地理：
（1）複習必修1和必修2的教材和《陽光課堂》，請構建較為詳細的個體化知識序列，並總結在下期新的筆記本（必須為硬麵抄）上。同學們要認真，進校時要檢測哦……
（2）完成印製的6張綜合試卷。
五、各科作業開學後由任課教師檢查。為檢查同學們在暑假中的複習效果，開校的第一二天年級上要舉行入學考試（文、理科分開考），並結合期末考試成績進行總結表彰，請同學們認真做好準備。
六、為適應高考網上閱卷的需要，語文組、外語組布置了語文、英語鋼筆書法作業（各20篇），年級上將在9月中下旬舉行鋼筆書法大獎賽，建議買本字帖進行臨摹，請同學們積極作好準備。
七、下期開學時間為：2011-8-30報名搬教室和寢室，希帶齊學習用品和學費、生活費。8月31號和9月1號進行入學考試，請注意假期人身安全和和財產安全。祝暑假愉快！
柳樹中學高2010級年級組
2011-7-10
四川省射洪縣柳樹中學高2019級學生選課指導手冊
四川省射洪縣柳樹中學高2010級學生 選課指導手冊 一 普通高中課程結構簡介 普通高中課程由學習領域 科目 模組三個層次構成。1 學習領域 高中課程設定了語言與文學 數學 人文與社會 科學 技術 藝術 體育與健康 綜合實踐活動八大學習領域。設定學習領域能更好地反映現代科學綜合化的趨勢，有利於在學習領...
四川省射洪縣柳樹中學社會實踐活動實施方案
實施方案 試行 1 修習要求 社會實踐活動課程每年設定一周，三年共3周，每週2個學分，校內實踐至多2學分，校外實踐至少4學分。2 課程的內容 社會實踐的主要內容由軍訓 參觀和郊遊 社會調查 德育基地活動 學農林牧副漁 科技文化活動和社團活動等組成。3 課程組織形式與時間安排 由學校統一安排，以行政班...
四川省大竹縣高中教師職業倦怠現狀研究
研究生開題報告 姓名學號 學科專業 研究方向 導師姓名職稱 年月日填表須知 1 開題報告審核由各碩士點組建專家組具體實施。專家組成員3 5人，由副高以上人員擔任，組長必須具有正高職稱。研究生本人的指導教師應進入專家組，但不擔任組長。2 專家組的作用是對研究生的選題論證進行審核，審核意見以 通過 不通...