讀盧志文「今天我們怎樣做教育」感想
讀了盧志文的《今天我們怎樣做教育》一書，書中涉及到當今教育發展面臨的許多問題，諸如怎樣做老師、怎樣和學生說話、怎樣讓人生充滿意趣等等。讀後感覺有一些收穫，特別是其中的《杏壇絮語·今天我們怎樣做教師》給了我很大的觸動。
新課改到今天已走過了十多個年頭，十年，在歷史的長河中只不過是「彈指一揮間」，但對於乙個人來說卻又是非常重要的，掐指算算，乙個人能有幾個十年可供等待？但是，在這十年間我們的教育給社會交了乙份怎樣的答卷？不可否認，我們的教育正在摸索中前進，也出現了一些響噹噹的教育大家。
作為千千萬萬普通教師中的一員，我們在其中做了什麼？我做了什麼？盧校長把自己從事教學工作、管理工作的所思、所想通過一篇篇優美的文字全部呈獻給了我們。
要正確認識教師職業。教師職業是使人類和自己都變得更加美好的職業，教師以其創造性的勞動去實現自己的人生價值，並在創造性的勞動中享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發的歡樂。我們要進一步增強責任感、有自己的事業心，不論在怎樣的環境下，主動、積極地克服前進中的困難。
要正確認識自己。我們在做一件事情時往往先去講條件，如果怎樣怎樣我也能做好，但就在這樣的空耗中延誤了契機，被別人落在了後面。社會發展到今天，許許多多的事例告訴我們：
埋怨環境，不如改變自己。改變自己，只要今天去做，明天就會發現自己身上發生的變化。作為一名一線教師，我們要正確認識自己：
自己的優勢是什麼，不足有哪些；怎樣讓自己的長處發揮得淋漓盡致，如何彌補自己的缺點。我想，只要我們做到了盧校長所說的四個「真」——真情實感、真抓實幹、真才實學、真知灼見——學生一定會喜歡，我們也才會收穫到職業的快樂。
要有正確的方式方法。我們知道：興趣是最好的老師。
呵護孩子的好奇心和求知慾，激發並保持孩子的學習興趣，教給孩子自主學習的方法，訓練孩子科學的思維品質，是今天作為老師的最重要的工作。那麼，如何去做呢？
1、盧志文無論是作為老師還是作為校長，他的幽默都是讓人佩服的。他的幽默的語言彰顯了幽默的性格，而幽默的性格、踏實的作風、豐富的學識、廣泛的愛好成就了一位教育大家。盧校長的經驗、做法無疑是值得借鑑的。
2、認真思考盧校長提出的提高教學效率的五個「遠大於」——知識的可接受性遠大於其科學性和系統性，1乘100遠大於100乘1，狀態大於方法，方法大於勤奮，關鍵的20%遠大於一般的80%；微觀學習過程中的三個「不等於」——「講」不等於「懂」，「懂」不等於「會」，「會」不等於「通」；科學訓練過程中的「六個度」……才能提高教學效率。
3、以提高素質為根本，回歸教育的原點。素質教育喊了很多年，但我們已走得太遠，甚至忘記了出發的目的。我們必須時刻牢記我們的目標。
讀《看見》有感盧閃
近期感冒的人群比較多，我也是深受其害之一，從慶祝抗戰70周年以後，我就很少看到藍藍的天空和白白的雲了。這不免讓我想起自己前段時間讀到的柴靜的 看見 看完柴靜的 看見 心裡有一種說不清的滋味。我原以為這只是一本記錄乙個記者在十年以來的採訪，或是一本記錄十年裡的榮譽自傳，但出乎我的意料，她在這本書裡寫下...
讀鷹志有感
遠方天空的媽媽 近日，從 讀者 雜誌上讀了 鷹志 一文，內心有一種強烈的震撼，細細品味感受頗深。你也許見過鷹自由翱翔藍天的雄姿，見過鷹桀驁不馴 狠毒的捕獵過程，可是你知道鷹是如何從乙隻雛鷹成長為鳥中之王 雄鷹的過程嗎？小鷹出生六七天後，母鷹為了防止小鷹學會爬行，就會對它進行殘酷的訓練，讓它生命的第一...
讀博文有感
讓課堂變得更加精彩 前幾天，在杜局長的幫助下，我很榮幸地加入到 教育話題與教育生活 這個圈子，也是因此，我讀到了很多有關教育教學方面的博文，這些文章或使我茅塞頓開，幫我開啟新的思路 或發人深省，反思自己的教學實踐中有哪些不足及存在的弊端 或給我敲響警鐘，提醒我該注意什麼 總之對我啟發很大。結合我平時...