1.在知識的教授上，老師不再一味地去教，而是通過感知的培養，經過一系列的活動，利用錄音和**，培養學生的學習策略，並當堂讓學生體驗學習策略，讓學生自己去學，把大部分時間給孩子說英語，用英語，教師只是組織者。
2.從教學內容上看，經過了整個英語科組的單元設計，進行單元和其他資源的整合，使得內容上比較容易和簡單的課文內容提高一大步，更符合學生的英語水平了！學生也不會覺得無聊了，而是激情澎湃地用流利的英語訴說著各自的願望和幻想，每節課都成了乙個「思維碰撞」的課堂。
3.從課堂組織的活動上看，老師們運用的方法有很多，比如利用關鍵詞讓學生說出完整的句子，同學間小對話，看圖說話，看著關鍵詞說話等，這些活動設計合理，難度符合孩子的外語水平和實際情況，激發了孩子的興趣。
4、從每次的評課中，我更是感慨於他們團隊的凝聚力和他們對專業孜孜不倦的畚斗和追求。讓我對單元整體教學設計有了進一步的認識，使得我們對以後的單元設計的具體步驟有了明確的指引。我也深刻體會到團隊的力量。
教師跟崗培訓總結
豐田九年制學校曹迎輝 2013年11月8日，我作為彰武縣骨幹教師參加了阜新市農村中小學骨幹教師的 跟崗研修 培訓。本次培訓是從我市基礎教育改革發展實際出發，遵循骨幹教師的成長規律，圍繞 素質教育 和 高效課堂 兩大主題開展的專案。參訓教師以跟崗教師的身份，深入 研修基地學校 進行實踐研修。研修基地學...
教師跟崗個人總結
我帶著學習 提公升的目的來到了 中學 老師工作室 跟崗學習。在這個階段裡，我勤學苦練，每天都有很大收穫，也有很多的感動，這些都會成為我成長的動力，使我受益終身。一 老師無微不至的關心和愛護。我一到 就得到 老師熱情接待，問寒溫暖，使我感受到家一樣的溫暖，完全消除了緊張心理。在接下來的二十天裡，每天吃...
教師教學跟崗學習總結
三認識到教師不僅要教書,還要育人 劉老師把他大半生總結的經驗悉心傳授給我們,我覺得我們不僅要向劉老師學習教學,也要向老師學習做人.相比之下，我覺得自己還有很多方面需要學習和提高。通過劉老師的講座,我認識到自己的教學工作還需進一步改進,在教學上要有精益求精的精神。通過再教育，使新的課程理念深入人心。在...