「植物栽培」課題活動實施方案
一、背景和意義
學生對周圍世界一直充滿好奇心與求知慾，也熱衷於實踐研究，除了課堂教學上的**活動外，學生平時很少有實踐**的機會，而家長也只重視孩子的學習成績，忽視了子女的社會實踐機會，從而影響了學生學科學用科學的興趣，不利於科學素養的發展。我校位處鄉鎮，校園土地面積盈餘。這樣的環境對孩子的科學實踐活動來講，無疑是一股強大的資源優勢，如能科學、合理的利用並與課堂**相結合，對於提公升孩子的科學素養將起到巨大的作用。
為此，我校科學實踐課題選擇組織學生開展植物栽培活動，通過觀察、記錄植物的生長過程，學會科學的種植的方法，學會觀察、實驗、比較的科學研究方法，初步學寫科學小**。既能培養學生愛護綠色植物，珍惜生命的情感，從小形成環保意識，也可以為學生提供乙個實現中長期科學**活動的平台。在全校範圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
二、可行性分析
1、我校位處鄉鎮，校內土地面積盈餘，學校領導大力支援。
2、大部分學生來自農民家庭，家長具有種植經驗，可指導學生進行研究。
三、內容及預期目標
1、活動時間：2023年11月20日——12月20日
2、活動內容：親歷、記錄一種植物從種植到生長的過程。
3、預期目標：
（1）、讓學生體會到科學**的樂趣，在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展。
（2）、了解植物的生長發育規律，珍愛生命，關注環保。
（3）、能進行中長期的**活動。
（4）、能以觀察日記、科學小**等形式表述研究成果。
四、研究的措施和方法步驟
1、第一階段準備動員階段（2023年11月20日—2023年11月21日）
（1）、指導教師制定活動實施方案，申請活動場地。
（2）、確定實驗班級，明確目標和任務，進行分組，劃分實驗場地，指導學生制定小組活動計畫。
（3）、指導學生了解種植的基本方法，確定種植的種類(根據季節，我校選擇的葵花）。
2、第二階段實踐研究階段（2023年11月22日—2023年12月15日）在這一時間段內種植、維護植物，並撰寫觀察日記，每週一篇，**並茂。
3、第三階段評比總結階段（2023年12月16日—2023年12月18日）
（1）、植物種植評比（2）、觀察日記評比
（3）、收集活動資料，撰寫活動總結並上報優秀小**、觀察日記。
互相評比和觀賞，並把活動記錄及種植活動的相關**資料存檔。
五、研究成果的呈現
科學實踐教育
活動日期 2015年7月29日 活動地點 北京市松山自然保護區 活動記錄 初到松山 今天，我們來到了北京市松山自然保護區。我們捕蟲 燈誘，受益匪淺。走在大山湖泊的包圍之中，聆聽大自然的聲音 昆蟲的叫聲。在大山中，我們盡情追逐嬉戲，在快樂中解放著自我。更重要的是，我們學會了分享與合作。在四個人的共同努...
科學實踐活動報告
科學實踐活動報告一短暫的寒假即將過去，快樂的時光彌足珍貴，但那短暫的經歷總是耐人尋味的。這短短幾天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收穫。寒假社會實踐活動已經結束，驀然回首，雖然沒有很長時間的鍛鍊，但卻給我帶來的影響遠沒結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，讓我們...
03科學實踐活動
山東省青少年科技創新大賽 青少年科技實踐活動專案申報書 第一部分 申報者確認事宜 我 們 確認已認真閱讀大賽規則並且同意遵守規則。我 們 確認所有申報資料屬實。我 們 授權主辦單位比賽結束後無償合理使用相關申報材料 包括公開出版等，不要求退還 同時本人亦享有公開發表該專案資料的權利。我 們 服從大賽...