2014-2015學年度第二學期三年級語文下冊複習計畫
一、學生情況分析：
本班共有62名學生，其中男生37人，女生25人。本學期教學中，學生的基礎知識掌握情況較好。大部分學生願意學習這門功課，學習興趣濃厚，有良好的學習習慣。
（1）在漢語拼音方面，除個別同學需要進行拼音的複習鞏固外，大部分學生對漢語拼音的掌握較好。
（2）在生字詞的掌握上，由於本學期識字量大，再加上平時的鞏固複習不到夠，漢字書寫正確率較差。因此，在複習中，要加強聽寫，強化鞏固。特別要注意幾位後進生的書寫練習。
同時，對生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語言環境中認讀、書寫。還要加強學生的書寫，要求學生必須做到書寫捲麵整潔，字跡端正，字型較美觀。
（3）在閱讀方面。有相當一部分學生的閱讀能力比較差，沒有養成好的閱讀習慣。拿到一篇文章，一些學生由於理解能力不夠強，閱讀後對文章內容依然是一知半解，面對問題不知如何下手。
因此，在複習中要加強閱讀練習，重視學生良好的閱讀習慣和閱讀能力的培養，注意教給學生閱讀的能力和方法。還要反覆提醒、訓練學生，要在反覆閱讀，理解的基礎上再開始答題。
（4）在習作方面。大部分學生能把所寫的內容表達清楚，正確運用標點符號，恰當地使用一些寫作方法，使句子通順，文章生動。但還有部分學生不能正確運用標點符號，寫作及表達能力差，甚至有無話可寫的現象。
因此在作文訓練中要注意拓展學生寫作思路，讓學生多動筆，多練習，並鼓勵學生多閱讀課外書籍，增加詞彙積累。
（5）在學習習慣方面。大部分學生有良好的書寫、學習等習慣。但也有一部分學生存在書寫亂、書面差的不良習慣。
在答題過程中，還有學生審題能力差，答非所問。有些學生還存在粗心大意的不良習慣，作業中錯字連篇。這都需要在今後的教學與複習過程中注意糾正學生不良書寫與審題習慣，讓學生養成認真做題的良好習慣。
（6）後進生情況。本班共有唐仁濤、王恆宇、周子涵、過其緣等8位後進生。其中3位同學在智力上有所欠缺，記憶效果不理想。
另外5位同學雖然很聰明，但學習主動性和自我約束能力差，對學習缺乏興趣，不能按時完成作業、上課發言不積極，學習習慣較差，所以成績不理想。
二、複習內容：
八個單元26篇課文閱讀訓練、基礎知識訓練、聽說訓練及習作訓練。
三、複習目標：
為了在本次期終測試中取得好的成績，使學生的基礎知識掌握的更牢固，學生各方面的能力得到進一步的提高，特制定如下目標：
1..通過複習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。
2.引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己複習的能力和主動複習的良好習慣。
3.對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。
4.講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。
5.面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。
四、複習總要求：
1.掌握本冊書所學生生字新詞，並能熟練理解運用。
2.能熟練背誦並默寫本冊書所要求的片斷。
3.能正確理解課文內容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。
4.能根據具體的環境寫清一件事等，並能初步做到語句通順，重點突出，具體生動，正確使用標點符號。
5.掌握改寫句子、寫比喻句等基本知識技能。
6.在複習中注意培養學生良好的讀書學習習慣。
五、複習方法：
單元複習、講練結合、舉一反
三、觸類旁通。
六、複習措施：
為了能實現複習目標，在較短時間內查漏補缺，提高學生成績，針對學生實際情況，特採用以下複習措施；
1.在課堂上注意多鼓勵表揚學生，注意複習方法的趣味性，盡可能的讓每節課輕鬆快樂，有趣，避免過多的題目訓練，以次吸引學生注意力，增加他們的學習興趣，調動學生的學習積極性，提高複習的實效性。
2.注意複習中給學生滲透指導學習和複習方法，授之以漁。充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，讓學生在複習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。
3.在複習的過程中，多注意學生良好的學習習慣的培養。
4.利用學習小組，在小組裡互幫互助，創設良好的學習氛圍，引進競賽機制，激發學生的學習興趣，達到複習鞏固的目的。
5.針對不同學生的不同情況，注意因材施教，注意學生接受能力的層次性。並爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。
6.精心設計練習題，讓學生練習。避免重複性的作業及練習。在準確、規範，熟練上下功夫。
7.在複習時，練習的範圍不能拘泥於書本知識，而應該有所拓展。可以出現新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛鍊。
七、複習時間、複習課時及複習內容安排表：
時間從6月20日至期終考試，共計20課時。
第一單元
6.17
1．課文及練習中的生字詞、古詩兩首《山行》、《楓橋夜泊》。2．背誦《長城與運河》、《美麗的南沙群島》的第
二、三段、《廬山的雲霧》及練習中《夏日田園雜興》。3．掌握中國各省、市、自治區的簡稱。
3課時第二單元
6.18
1．課文及練習中的生字詞。2．根據上下文確定字詞的意思。3．背誦《雪兒》第
四、五自然段及練習中《清明》。4．會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。
3課時第三單元
6.19
1．課文及練習中的生字詞。2．能用「熱火朝天」、「盡心盡力」造句。3．引導學生用完整、通順地話回答問題。4．背誦《塞下曲》、《少年王勃》第
三、四自然段。
3課時第四單元
6.22
1．課文及練習中的生字詞。2．在說話及譴詞造句時能適當運用語氣詞「嘿、哎、咦……」表達句意的情趣。3．背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。
4．學會通過查字典理解詞語的意思。5．會有禮貌的約請別人。
3課時第五單元
6.23
1．課文及練習中的生字詞。2．能用「喜出望外」、「究竟」「漸漸地」「談笑風生」造句。3．能寫比較生動的比喻句。
3課時第六單元
6.24
1．課文及練習中的生字詞。2．通過朗讀能體會人物的心情變化。3．能掌握引號的幾種用法。4．能寫環保宣傳語。
3課時第七單元
6.25
1．課文及練習中的生字詞2．背誦課文《槐鄉五月》。
3課時第八單元
6.26
1．課文及練習中的生字詞。2．積累一定量的寓言故事。（練習中「讀讀背背」的成語故事）3．會編寫有一定教育意義的童話故事。3課時
2019學年度第二學期三年級語文下冊第
2007 2008學年度第二學期 三年級語文下冊第一單元測試卷 班別姓名分數 一 看拼音，寫詞語。12分 y n z u q ng t ng j l ng li n peng l gu z ng ti n w n z qi n h ng i i j jpi n pi n q w 二 給下列帶點字選擇...
2019學年度第二學期三年級語文下冊第
2007 2008學年度第二學期 三年級語文下冊第一單元測試卷 班別姓名分數 一 看拼音，寫詞語。12分 y n z u q ng t ng j l ng li n peng l gu z ng ti n w n z qi n h ng i i j jpi n pi n q w 二 給下列帶點字選擇...
20072019學年度第二學期三年級語文下冊第一
2007 2008學年度第二學期 三年級語文下冊第一單元測試卷 班別姓名分數 一 看拼音，寫詞語。12分 y n z u q ng t ng j l ng li n peng l gu z ng ti n w n z qi n h ng i i j jpi n pi n q w 二 給下列帶點字選擇...