永年第八中學2023年度教師培訓工作計畫
根據教研室、基礎教育、教育科研工作計畫和學校總體工作要求，結合我校實際情況，制定《第八中學2023年教師培訓工作計畫》。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以提高教師師德修養和業務水平為出發點，以積極主動，切合實際，自主創新為工作思路，以「兩結合，兩為主」（縣校結合，以校為主，導學結合，自學為主）為培訓形式，本著面向全員，打造名師，強化校本培訓，推進教育教學改革，整合教育資源，促進優化教育資源共享，全面落實教師培訓工作。全面推進精細化管理，縱深推進教師的綜合素質，努力促進學校教育教學水平的全面提公升。
二、工作目標
堅持以人為本，提高教師素質，切實轉變教育觀念，提倡和鼓勵教職工學習進修與提高自身素質，為學校可持續發展奠定堅實的基礎，以適應現代教育的新形勢，促進教育全面發展。
1、抓好教研組長、備課組長、級部主任和班主任培訓，提公升有效管理水平，對全體教師進行全員培訓。一是組織參加上級各級各類培訓；二是依託網際網路建立部落格群組，特別是在創新部落格上進行交流，研究有效管理的理論基礎、實施途徑、問題與對策等
2.加強師德建設，加強行風建設，培養一支愛崗敬業，樂於奉獻的教師隊伍。
3．努力打造學科帶頭人，骨幹教師，教壇新星，教學能手等優秀教師群體。
4．建設教師、家長、學生一體化的「新課標學堂」深入進行課改實驗的研究。
三、主要工作思路
1、繼續深入開展讀書活動，建立書香校園。
2、充分發揮「嘗試教學法」陣地作用，利用嘗試教學說課、講課賽，強化教師業務交流。
3、廣泛開展各種業務競賽，促進教師業務水平的提公升。
4、繼續加大投入，鼓勵教師參加學歷提高培訓、外出參加各種會議和培訓班。
四、主要工作任務
（一）教師全員培訓
1、切實抓好校本培訓。
2、繼續學習嘗試教學並落實到每堂課中。
3、依託網路開展遠端培訓。
4、加強學習型團隊建設
構建學習型團隊建設，發揮教師群體作用是教師的基本組織形式，根據我校實際建立起課題組，教研組為基本單位的學習型團隊，團隊以校骨幹、學科帶頭人、業務骨幹為龍頭，針對學校實際需要解決的重點、難點、熱點問題，進行課題立項研究和行動研究，以此提高教師執教能力。
全校掀起讀書熱，師生開展讀書活動，建立書香校園。
（二）骨幹教師培訓
1、做好新一屆縣級、市級教師，骨幹教師的認定、評選、培訓工作。
2、做好骨幹教師、學科帶頭人的在提高工作。
（三）、教師職業道德的培訓
提高教師的政治思想道德水平和職業道德意識。
（四）、教師綜合素質提公升培訓
1、開展教師資訊化素質培訓。
2、開展教師技能測試。
舉辦2023年新任教師課堂教學及「兩字一話一技術」過關培訓及驗收，幫助新教師夯實教育基本功。做好2023年新教師培訓及跟蹤考核工作。對教育基本功進行針對性的培訓。
對培訓成果進行歸類存檔以備檢查。
（五）、學歷培訓
五、其它工作
1、做好教師培訓檔案管理工作，逐步建立完善全部教師的電子檔案，為迎接上級督導提供翔實的文件資料。
2、配合人事部門以及區教育局、教研科研中心做好教師的相關培訓工作。
附永年第八中學教師培訓工作安排表
一、七月：
1、制定2023年教師培訓工作計畫。
2、下發全員培訓材料
3、檢查上年度「教師學習筆記」的完成情況。
二、八月：
1、組織參加校組織的中層、校級幹部培訓。
2、組織參加由縣教育局組織的教師暑期培訓班。
3、對部分教師進行 「學案導學」教學方式的培訓和學習。
三、九月：
1、教研組長、備課組長進行開學前培訓工作。
2、教師培訓材料的選編和下發。
3、組織教師參加縣學科骨幹教師教學創新示範活動，進行課堂教學改革培訓。
四、十月：
1、組織參加新教師培訓班活動。
2、組織教師進行創新課觀摩活動，對課堂教學改革進行培訓。
4、組織參加部分學科課件評選活動以及對課件製作技術進行培訓。
5、組織各學科教師課題觀摩研討活動，對課堂研究方法進行培訓。
五、十一月：
1、組織教師參加學校基本功達標競賽
2、組織參加「讀書沙龍」活動，進行教育教學理論學習。
3、名師課堂展示及宣傳工作。
4、組織各學科骨幹教師教學觀摩會和課題教學展示活動，對骨幹教師進行培訓。
六、十二月：
1、迎接縣師訓幹訓工作調研。
2、總結教師培訓工作，整理檔案，迎接評估檢查。
上學期師訓工作計畫
2011 2012學年度師資培訓工作計畫 一 指導思想 以全教會精神為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞全面推進素質教育，全面提高教育質量這個中心，以培訓 培養骨幹教師和強化師德教育 樹立教育良好形象為工作重點，以提高教師的整體水平為目的，使我校的教育教學工作再上新台階。二 工作目標 1 完成上級安...
2019學年度上學期師訓工作總結
為了認真貫徹落實上級教育主管部門的會議精神，加強我校教師教育培訓工作，促進教師專業化發展，進一步全面提高教師隊伍整體素質和業務水平，我們在歷年教師培訓工作的基礎上，大力加強校本培訓 校本研修，形成教師成長的校本特色 同時，緊密圍繞教育局 對教師培訓的新任務 新要求，大力開展具有針對性 系統性 實效性...
上學期計畫
六 一次函式 由於已經有了六年級下冊的鋪墊，本章教材在設計上進一步體現了 問題情境 建立數學模型 概念 規律 應用與拓展 的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函式以及一次函式的概念，並進而探索出一次函式及其影象的性質，最後利用一次函式及其影象解決有關現實問題 同時改革了傳統教材中先研究特殊的正比例函...