目前大多數學生的學習現狀是：都懂得學習的意義，明確學習的目的，但缺乏良好的學習習慣和科學的學習方法。因此，必須重視科學學習方法的掌握和對學習能力的養成。
政治學科也不例外。目前學生覺得政治學科枯燥又不好學，究其原因一是觀念錯誤導致興趣不濃，積極性不高，二既不會學也不會習，更不善於總結。三是學習環節脫節，四是不會看書。
任何一門學科都有其自身的特點、學習方法和技巧。要想學好政治，必須要做好以下幾點。
首先，要培養學習的興趣，「興趣是最好的老師」。要充滿興趣地主動去感知政治，而不是被動地去背政治。培養自己學習思想政治課的興趣可以從以下幾個方面入手：
一、用遠大的理想和明確的學習目的來激發學習的興趣。二、同思想政治課學習較好的同學多交流學習心得，培養學習的興趣。三、融洽師生關係，做到「親其師，信其道」。
四、轉變觀念，端正態度, 要充分認識政治學科特有的價值。它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。要消除現實生活中人們對政治課的誤解。
認為政治課就是說教，把政治課教學看成是傳統灌輸，使政治課處在乙個不利的社會氛圍中，從而影響了同學們學習思想政治課的興趣。
其次，要學會科學地「學」和科學地「習」,並善於總結。就學習本身而言，一方面是「學」,一是方面是「習」。前者重在知識的理解、記憶，後者重在知識的運用和能力的培養，前者是基礎,後者是目的。
學，不能盲目，要有計畫、有目的、有重點地學，不能隨手拿起書翻哪頁看哪頁。習，要和學的內容對應上，而且要及時，以達到鞏固、深化、拓展和靈活運用的目的。做題要精，不一定多做，但凡做過的一定要搞清楚所以然，而且要善於總結，做到舉一反三。
如在掌握基本概念和原理方面，要總結、運用記憶技巧: 可將關鍵詞提煉出來著重記憶，最後將其他詞彙補充完整形成完整記憶；也可根據知識的連帶性聯想記憶, 做好知識的遷移；還可多種感官聯動,耳聽,眼看,手寫,口念, 協同記憶。另外，要注重建構知識體系。
在知識運用和掌握解題方法方面，就必須要了解政治試題的題型，無論是選擇題還是主觀性試題，都要把握住立意中心，可減少答題的盲目性，提高答案的針對性。對選擇題來說，審清題幹立意後，可先排除錯誤、無關或重複性題肢，將剩下的題肢與題幹條件認真對應，慎重比較後做出選擇。解答主觀題，在審清材料的同時，還須明確設問的規定性和要求，把握材料的中心意思，抓住關鍵詞，尋找所需知識的切入點。
並要注意多思多用,熟能生巧。
再次，要把握每乙個學習環節。一是預習，它能夠增加上課的目的性,提高時效性，還能培養自學能力,形成自主學習自主發展的能力。預習時應該大體了解主要內容並分清層次，對有疑問的問題要在書上做出標記，聽課時要特別注意。
二是上課，上好課是學習的重要階段，是提高成績和培養能力的瓶頸。上課的關鍵是專心聽講、積極思考和主動參與。要緊跟老師的講課思路，把握老師如何分析重點、難點和疑點問題，尤其是預習中發現的疑難問題。
對老師提出的問題和課堂新生成的問題，要主動思考，多角度深化理解基本概念和基本觀點。同時，做好課堂筆記是課堂聽講的重要組成部分，筆記可以為同學們提供寶貴的學習和複習資料。三是複習，要做到及時複習和定時複習。
遺忘是一種正常的生理現象，時間與遺忘的數量成正比，因此對待遺忘最好的良藥就是及時複習，趁熱打鐵；定時複習，鞏固記憶；經過多次複習後，知識即可成為長久記憶。總之，要把各個環節搞得深入、紮實，不能脫節，使之在整個學習過程的良性迴圈中起到應有的作用。
看目錄（經常看）、看序言（總序言和每課的序言）、看內容（大小字、黑體、楷體都應該看）、看小結（課後知識小結是每課知識的濃縮）。看內容、看小結以加強對基本知識點的掌握是基礎；看目錄、看序言以加強對知識內在聯絡的掌握是關鍵。看書要透，不懂的地方一定不要放過，有時候多讀幾遍可能就明白了，還是不懂，一定要請教老師。
初學的時候要從不同角度全面去理解，把書讀厚，並標註重難點，複習時重點看標註的，書就越讀越薄。
高考改革，對我們高中生綜合能力的考查要求越來越高。加強對自身能力的培養已成為現代教育教學改革的主流，培養自身能力的目的就在於我們要學會如何學習、如何運用知識，所以同學們要注重掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，形成終身學習的能力，使你一生受益。但是，學有法則，學無定法，每個同學在學習這個問題上要不斷總結適合自己的學習方法，形成自己的學習習慣，要借鑑而不是盲目照搬別人的方法。
當然，學習不是一蹴而就的，還需要持之以恆才能見到效果。
政治學習方法二
正因為如此，我們在學習中對黑體及宋體字部分要重點加以重視。有的同學覺得學政治不知道背什麼，其實就應該背這些內容，這是我們解題的依據。考試中有些同學老是用自己的語言或是大白話答題，毛病就在於對課本內容沒有掌握。對於楷體字部分，要注意建立楷體與宋體字和黑體字部分的聯絡，宋體和黑體部分是觀點，楷體部分一般...
初中政治學習方法
初中政治教學中如何發揮學生的主體作用 傳統的 填鴨式 教學已被淘汰，新課程改革帶來了更適應時代發展的新教育教學理念，它要求我們更新觀念，更新知識，轉變角色，改變課程中過於注重知識傳授的傾向，讓學生學會學習，學會合作，倡導學生主動參與，在教學中尊重學生，凸顯學生的主體地位。前段時間，我發現在一些政治課...
初中政治學習方法
政治課主要特點在於以學生逐步擴充套件的社會生活為背景，特別注重把抽象的知識具體化，枯燥的知識生活化，乏味的知識興趣化，它不僅僅要傳授知識，更重要的是進 感 思想和精神的培育與塑造。這些內容不是單靠老師的講能完成的，它需要教師創設一切有利因素與學生產生強烈的共鳴，從而完成思想上的昇華。初中政治課的學習...