尊敬的各位領導、老師：
大家好！
首先，我代表侯貫小學的各位老師歡迎各位領導的到我校指導工作，大家歡迎!
今天我們聽了xx-x老師的《 》這節課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓xx-x老師從自己的備課、上課以及課後的反思等方面來分析一下自己的這堂課.
下面有請xx-x老師來說一下自己的課…
2、剛才我們聽了xx-x老師對自己課的闡述與評價，從她的反思，我們既看到了這一節語文課的成功又明白了這一節語文課的不足之處。
下面我們進行評課階段， 「當局者迷，旁觀者清」參加我們今天評課的老師都是我們語文教育教學方面的行家裡手，各位老師，可以暢所欲言，既要吸取本節課的成功之處，也要提出可改進的地方，以求進步。
（1）下面有請各位老師來評價xx-x老師的這節課……談一談自己聽課的感受。
總結：？老師感謝？老師精彩的點評
總結：感謝…老師從以乙個語文教師的語文情懷，以敏銳的眼光對這節
語文課做了精彩的引領指導。
總結：_______老師的評價很中肯，能夠捕捉教學中的亮點、突出重點進行客觀的評價，有理有據，具有很好的指導性。
總結：有人說，課堂教學永遠是一門缺憾的藝術，正因為課堂教學藝術的缺憾才顯出它的真實與美麗、生動與鮮活。因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是乙個永恆的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。
再次感謝老師精彩的點評。
如果說聽好課是一種享受，那麼聽各位老師的點評更是一種享受。各位的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧型碰撞，是提公升觀念、調整教學、發展能力的有效平台。同乙個課堂，同乙個夢想。帶著
各位老師的鼓勵和點撥，希望老師們在教學藝術的探索之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索。
因為時間關係，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是乙個永恆的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。
語文評課主持稿更新版
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