語文連片教研體會

本學期的語文連片教研活動中，共聽了四節課，一節是《金色花》，一節是《看雲識天氣》，一節是《記承天寺夜遊》，一節是《不求甚解》。

****中學採用的是「一課、三段、x緩環節」的教學模式，他們的兩位老師運用的很熟練了。《金色花》這課，教師對學生的評價，用到的最多的應該是「坐下吧」，其它的鼓勵性的言語很少。我認為，不管是授導型的課，還是**型的課，在教師上課的過程中，應該有大量的對學生激勵的言語。

我們並不能要求每乙個學生都做到很好，學生之間的個體差異是存在的，教學應該面對全體學生，鼓勵每乙個學生參與到學習活動中去，做好學習的過程，才會有良好的結果。《看雲識天氣》這節課，教師對課堂的整體把握很棒，能很好的駕馭整個局面。另外，競猜活動的設計也極大的提高了學生的學習興趣。

這是很值得學習的地方。

我們學校的兩節課，效果很好。教師準備的很好，學生做的也很好。上課過程中最大的亮點，就是對所有學生的重視，對後進生的鼓勵。

總體來講，這四節課都很好的運用了教育技術，即ppt課件的運用。多**課件節省了教師板書時間，提高了教學效率。課件能綜合應用文字、**、音訊、**、動畫等資料來進行教學活動，使課堂教學生動形象。

課件的容量量大，通過多**課件，教師可以將大量的學習資源展示給學生。多**課件讓圖、文、聲、像一起走進課堂，活躍了課堂氣氛，學生的學習興趣濃厚，能讓教師更好的輔導學生自主、合作、**學習。