戶塬中學2023年職教招生工作總結
戶塬中學近幾年來高度重視職業教育招生工作，年年積極努力完成縣教體局分配的工作任務。現將2023年的工作主要做法總結如下：
一、領導重視，認識到位，措施得力
自從縣教體局44號檔案下發後，校委會召開了專題會議組織學習，明確了今年的工作目標和任務。成立了2023年職教招生工作領導小組，由校長汪傑任組長，教學副校長閆樂林、教導主任毛加喜任副組長，九年級班主任張騁、劉煒、王德平、白忠堯任成員。同時，制定了班級完成任務的指標和獎懲措施，把職教招生工作責任明確到人，夯實到位，使這項工作有人抓，有人管。
把招生工作納入學校整體工作一同考核量化，和畢業班的教學工作同等重視，同等獎懲。
校長汪傑高度重視這項工作，多次主持召開專題會，深入班級，深入學生，廣泛聯絡職業學校領導和教師，多方溝通協調，積極行動開展職教招生工作，創造環境和條件。包抓畢業班工作的教導主任毛加喜具體負責招生工作的完成和實施。在教職工中，加強領導，轉變觀念，提高大家對發展職業技術教育的認識，增強對職教招生工作自覺性、主動性，切實使大家認識到大力發展職業技術教育是黨和國家的一貫政策，也是實現現代化和改變農村貧困落後面貌的重大舉措。
從而在校內形成推動職教招生工作環境氛圍，上下齊心，多方配合。
二、廣泛宣傳，積極動員，抓住重點，分步落實
戶塬中學現有九年級四個班，應屆畢業生176人。為了搞好職教招生工作，先後聯絡山陽縣職教中心，柞水縣職教中心，商洛順奇職中，商洛新潮學院，商洛職業技術學院等學校領導和有關工作人員，逐班召開宣講會，分發招生簡章，介紹特色專業，和學生與家長面對面交流，諮詢。
學校把春季招生和秋季招生作為兩個重點，分階段逐步落實。首先，把春季招生當做突破口，對於居住邊遠，家庭困難、文化課學習基礎薄弱的一部分學生當做重點動員，經過努力，春季完成了山陽職教中心招生3人，順奇職中招收5人，商洛新潮學院招收9人，共完成春季招生17人的任務。
第二階段，在中考前後到暑假，做好職業技術學校秋季招生的宣傳動員工作，我們針對中考成績偏低，對上高中學習感到困難的學生當做重點動員，採取了個別交談，家庭走訪，**聯絡等方式進行，先後在中考前召開招生宣傳講會，暑假中又召開班主任匯報座談會，及時協調和推動了職教招生工作的開展，經過紮實有效的積極努力，完成2023年秋季職教招生山陽職教中心10人，商洛職業技術學院11人，商洛順奇職中入學8人，商洛新潮學院入學6人，柞水職中入學3人，共完成秋季招生任務38名。
春季和秋季合計招生完成55人。
三、克服困難，多方配合，堅定信心，形成合力
農村學校、學生居住分散，家庭經濟條件較差，尤其是資訊閉塞，人們觀念比較落後，家長普遍重視孩子上高中，上大學，如果孩子學習差，家長一般讓孩子初中畢業後出去打工，這對職業技術學校的招生帶來了很大困難。面對農村實際情況，我們下定決心，樹立信心，聯合各方面力量，首先是通過教師做通學生思想工作，認識到學習職業技能的重要性，其次，還要千方百計和家長溝通，爭取家長對孩子的重視和支援。為此，校領導深入到班級，多次召開家長會，並要求班主任與家長保持經常聯絡，在暑假中，有的班主任還走訪了一些學生家庭，認真熱情誠懇幫助學生選擇合適自己個性的職業學校和專業。
總的來看，做任何工作都會面臨各種困難，關鍵看有沒有信心和決心。對於搞好職教招生工作，我們的體會是：必須依靠班主任，發動學生思想、爭取家長的支援和配合。
在一工作工程中，領導的重視程度，和方法措施得當也是重要因素。
總之，戶塬中學在2023年職教招生工作中，由於上下齊心共同努力，工作取得了一定成績，但也存在著一定的問題和差距。如學生上職校人數還不夠多，有的學生經過動員報名入學後還不堅定而退學，這些都說明了我們的工作還有待於今後不斷提高和完善。
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