摘要：一、校園文化核心主題
校園文化的主題定位課題研究
校園文化主題總述
校園文化主題理論依據及體系架構
學校歷史、地理、人文環境研究，學校自身文化積澱提煉
校園文化主題運用概述
學校品牌形象塑造與傳播概述
二、學校理念系統
辦學哲學與辦學精神提煉概述， 校訓、校風、教風、學風一體化研究。
將校園文化主題思想充分體現在校訓、校風、教風、學風，充分闡釋其意義。
2.1校訓
2.2校風
2.3教風
2.4學風
三、學校形象系統
3.1 學校vi設計部分
3.1.1、形象識別系統基礎設計部分
a)、專案標誌：包括圖形及釋義、標誌造型的視覺修正、標誌造型的數值化（即標準作圖）、標誌色彩的定義、標誌運用尺寸的規定和放大及縮小的視覺修正、標誌的變體設計。
b)、標準字：包括專案名稱標準字型的規範化設計、專案名稱標準字型的數值化（即標準作圖）、專案名稱標準字型的變體設計、專案名稱印刷專用字型的規定。
c)、標準色：包括標準色的設定、輔助色的設定、特殊用色的設定。
d)、象徵圖形：包括象徵圖形的設計、象徵圖形的構成形式。
e)、標誌與基本要素的組合規範：包括標誌與專案名稱基本組合規範、象徵圖形組合規範。
f)、專案名稱英文翻譯規範。
g)、專案簡稱：包括釋義、使用規範、禁用規範。
h)、專案專用商標：包括使用規範、禁用規範。
3.1.2、vi應用設計部分之專案事務用品類
包括名片、信封、信紙、傳真紙、便函紙、便簽紙、請示報告、各類演示文稿紙、會議紀要紙、簽發稿低、筆記本、資料夾、手提袋、檔案袋等。紙杯等生活用品。
3.1.3、vi應用設計部分之展示類
交通工具形象規範、展示架、展示台、櫥窗標頭設計、旗幟。
3.1.4、vi應用設計部分之公益公關類
報紙刊頭（如校報等）、期刊刊頭（如課改簡訊、校園演示文稿等）、請柬、邀請涵、掛曆版式規範、檯曆版式規範、日曆版式規範、明信片版式規範、、胸徽、公文包。
3.2校園文化傳播載體設計
學校宣傳畫冊設計
學校**設計製作
校服設計
3.3學校校歌創作（詞、曲）
四、校園環境系統
4.1、建築物命名及包裝
包括大樓、道路、廣場等全部建築物取名，安裝文字
4.2、校園建築指示牌與展示牌設計
包括公共指示牌、戶外廣告牌、建築物標識使用規範；樓層指示牌、導示牌、部門標牌、學校標牌、識別符號號（如禁止符號、環境符號等）、各場所分布導示牌、方向指引牌、告示牌、公告欄等。
4.3、校園環境整體規劃。文化設施、小品、雕塑、文化牆、綠化等校園環境的整體布局與安排。
4.4、標誌性景觀、雕塑、區域性文化小品設計與施工（單獨**）
4.5、長廊文化設計、牆壁文化設計及施工
4.6、文化牆、班級文化窗設計及施工
4.7、專業性教室（衛生特徵特色專業、技能訓練、演示、錄播、校史、音、美、舞、心理）設計及施工
4.8、辦公場所裝飾
五、學校行為規範略
校園文化建設體系結構圖
校園文化建設體系結構圖 首家研究制定並運用 摘要 校園文化建設體系 一 校園文化核心主題 校園文化的主題定位課題研究 校園文化主題總述 校園文化主題理論依據及體系架構 學校歷史 地理 人文環境研究，學校自身文化積澱提煉 校園文化主題運用概述 學校品牌形象塑造與傳播概述 二 學校理念系統 辦學哲學與辦...
校園文化建設
1 走廊文化標語 2.門廳文化 1 學校辦學理念 3 樓梯抬頭 上下樓梯標語 4.教研室標語 5.教學樓門口柱 千教萬教教人求真 千學萬學學做真人 6.班級風采牌 7 教室布置及其它 8 文字內容 教研室標語 1.課題引領課改，課改促進發展。2.努力把教科研成果轉化為教學生產力。3.厚積薄發，深入淺...
校園文化建設
王石聯小校園文化建設 王石聯小現有10個教學班，在校生365人，任課教師23人。一年來，我校致力於構建書香校園文化，從提高辦學品位著手，通過創設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，積極營造校園文化建設氛圍，組織師生開展讀書活動。我校校園文化建設情況總結如下 一 加強組織領導 我校成立了以校長為組長的...