同學們好!
首先請原諒打擾了你的學習!
學習動機是直接推動學生學習活動的內部動力。本調查旨在了解我校七年級學生的學習動機狀況，以改進和優化我們的課堂教學，希望同學們予以支援。
本次調查的可靠性取決於你在回答問題時的坦誠和完整，希望你能按自己的真實情況回答，請不要互相商量答案，你的所有回答都會被嚴格保密，請不要顧慮。
請根據自己的情況在括號內填「是」或「不是」。
1.上課老師提問時，我不太喜歡聽同學回答問題和老師的總結。( )
2.我的學習成績比別人差，就會感受到難過。( )
3.做功課和接待朋友這兩件事，我更喜歡後者。( )
4.每天晚上和星期天的學習時間，我都安排的井井有條。( )
5.我覺得學習真是一件苦差事。( )
6.作業中遇上難題，我喜歡自己動腦筋思考去解決。( )
7.我很少預習也照樣聽課。( )
8.假期裡我也是每天學習，從不趕作業。( )
9.不感興趣的課程，我就不願花很大精力去學。( )
10.我喜歡和別人討論學習中的問題。( )
11.學習成績好不好，我不在乎。( )
12.我聽課時從不走神，總是盡量領會老師講的內容和講課的意圖。( )
13.我在考試前，』l洽陣磨槍」，效果往往挺好的。( )
14.即使我特別想看的電視節目，在沒做完功課前也不看。( )
15.老師留的選做題太難了，我一般都不會做。( )
16.就是想多學一點知識，考試不考試無關緊要。( )
17.我在學習上有忽冷忽熱的毛病。( )
18.我喜歡習題的多種解法。( )
19.我上課沒聽明白的問題，我也不願意問老師和同學。( )
20.我不埋怨老師講得好不好，主要靠自己努力。( )
21.我喜歡解答能從教材中找到答案的問題。( )
22.偶爾一次考不好，我不氣餒，總會趕上的。( )
23.我在學習時，有點噪音就學不下去了。( )
24.不管老師布置不布置作業，我都有自己的學習內容。( )
25.現在學習的東西，將來用不上，不是白學了嗎?( )
26.平時有個小病小災，我從不耽誤學習。( )
27.每次發下試卷，只要聽明白老師的試卷分析就不再改正自己試卷中的錯誤。( )
28.當天的功課當天完成，我從不拖拉。( )
29.我不喜歡看課外參考書。 ( )
30.有問題時非弄個水落石出不可。( )
31.每天課後寫完作業，我就覺得完成了學習任務，心裡就踏實了。( )
32.每次考試後，分析自己的試卷，找到其中的缺陷。( )
將你選擇的結果計算如下:
凡偶數序號的內容，你選擇「是」，請記上l分，選擇「否」則零分;凡奇數序號的題目，你選擇「否」請記1分，選擇「是」則零分。將分數相加，按以下標準評價自己的學習
動機強弱:
25一30分，學習動機很強
16一24分，學習動機一般
15分以下，學習動機很弱
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七年級學習計畫范文一 一 進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計畫前首先進行自我分析。1 分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣 有的記憶力強，學過知識不易忘記 有的理解力好，老師說一遍就能聽懂 有...
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七年級學生作文
那次，我與成功擦肩而過 七年級十班劉瑞清 在人生的旅途中，許許多多的幸運降臨在自己身上，但是在自己為自己的成功而暗暗自喜時，意外也悄然走了過來。在我的記憶百寶箱裡，裝了許多快樂與愁眉苦臉的畫面，但最令我難忘的還是那次考試。考試，對於乙個學生來說，可謂是家常便飯了，但是考試失利帶來的麻煩，卻是自己無法...