特色班隊建設工作總結
文韻書香班級
（2010---2011學年）第一學期
黃夢瑩多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優化氣質，提高素質。為此，本學期，學校開展了建立書香班級的活動，書的香氣就像花香一樣瀰漫在校園的各個角落，讀書對老師、學生來說成了最自然的事情，我們班也積極響應，為了進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，拓展學生的知識面，營造濃郁的書香班級，我們班進行了一系列的班級讀書活動，小結如下：
一、經過發動，學生積極地將家中的藏書有選擇性地帶到班級裡來。書架上的書已經近100多本。每天中午及課餘時間，進行了「好書交換看」的活動，組織學生認真閱讀圖書角里的圖書。
保證了學生讀書的時間。
二、黑板的一角，寫出每週所讀書目及讀書要求，每週更換新的內容，讓每個學生都有目的地去讀。同時兩周一評的「讀書之星」激勵了每名學生，使學生的讀書興趣非常濃厚。
三、每週五舉行的讀書交流會，以「名人名言」、「書海拾貝」、「我最喜歡的——」、「好書推薦」等主題如期進行交流，學生從中受益很多。
四、每個學生的「採蜜本」已初具規模，做到及時摘錄，並運用到作文當中，還能做到**並茂，從孩子們的日記本中發現運用了好多書上及課外書上的優美詞句，寫作方法及修辭方法，使文章大增其色，最重要的一點是有許多孩子原來一聽說寫作文就頭疼，現在變得有話可說，有話可寫，不是那麼討厭寫作文了，孩子們一點一滴的進步，正是由於平時的積累，內化，才一步步提公升了他們的語言表達能力。
五、班級中的學生讀書的熱情高漲了很多。現在班上的孩子已經愛上了閱讀，一到中午的休息時間，學生手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。自習課上，不用老師吩咐，一寫完作業，就靜靜地捧本書在手上。
比如：《愛的教育》、《烏丟丟奇遇》、《昆蟲記》、《夏洛的網》、《綠野仙蹤》、《寶葫蘆的秘密》、《稻草人》、《成語故事》、《我要做個好孩子》……一本又一本的書在學生們手中相互傳閱，學生課後津津樂道的話題也離不開那些書中的人物。通過閱讀這些書目，使學生明白了不少做人的道理。
六、在短短的兩個多月的時間裡，我班學生共借閱班級圖書近200次。除此之外，每星期還利用早讀誦讀《古詩》、《三字經》、等經典，真正地進一步豐富了學生的知識面。
七、在讀書活動中，為建立「書香家庭」，家長們積極參與到「親子讀書」活動中，很多家長都與孩子一起寫下了親子讀書筆記，並在筆記中寫到：此活動的開展，讓家長受益，讓孩子受益，真是一項值得提倡的活動。
八、填好閱讀卡。每個學生都要用好閱讀卡，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等記錄下來。
「隨風潛入夜，潤物細無聲」。我相信，在我們的共同努力下，五（1）班的同學將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
書，永遠是我們最好的朋友，讓淡淡的書香教室裡每乙個角落飄溢、
迴盪，讓孩子們背起快樂上學，享受書香童年，在活動中所產生和形成的書香氛圍，每個同學都獲益非淺，願學生們在書的海洋中自由地遨遊！
繽紛天地任我遊
------紅太陽特色中隊建設總結
中隊輔導員：黃夢瑩 （2011—2012學年度第二學期）
在追求個性的時代，學生獨特個性的養成離不開環境的營造，請走進五年級一班，感受我們的班級特色。
班級特色的形成與活動的關係亦如魚兒和水的關係。我們的班級開展了很多豐富多彩的活動來豐富孩子們的生活從而形成我們獨特的班級特色，不用說我們的班級文化，也不用說我們的親情周記活動，就單單說我們自己主辦的「繽紛天地」活動和我們的精彩作文時光就讓你流連忘返了。
「繽紛天地」活動始創者是我們可愛的孩子們，在這裡孩子們是真正的主角，至於老師嘛，當然是必不可少的綠葉了。下午最後一節課，經常是此欄目的活動時間。第一次是由老師主持的，「繽紛天地」活動，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的遊戲的總稱，而這種遊戲，不僅僅達到開心的目的。
瞧，在熱身活動中，班主任老師出了乙個特別好玩的遊戲——「反應能力大測驗」。老師說起立，孩子們就蹲下;老師讓出「一」孩子們卻要出「二」……就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬無一失。於是，此時，教室裡鴉雀無聲，在有的同學反應錯誤時，不時爆發出替他感到遺憾的嘆氣聲。
呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒拉開呢。在「知識競答」活動中，我們開始了班級裡的搶答、必答比賽活動。
題目有的出自課本上的「日積月累」，有的出在課外知識之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發現原來生活是這麼多姿多彩，在這平淡又簡單的學習生活中，感受到了極大的樂趣。於是，孩子們不再感覺掌握知識是一種負擔，在無意間，我們學會了在玩中學習，尋找學習時的瞬間快樂。
在「繽紛天地」活動中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調動起來，就連平日裡一向很內秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加。興趣是最好的老師，培養起孩子們的正面的習慣，孩子會越來越出色的。小學生還處於遊戲的階段，引導孩子們設計有價值的活動，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。
「精彩作文時光」是我自足本土，挖掘資源得來的寶貝，聽取優秀教師上作文課的經驗後，我也開展了「握雞蛋」、「發射神舟蛋」的活動，在充分引導孩子們觀察、思考、實踐的過程中，孩子們親身經歷，充分感受，有感而發，有言可述。於是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們訴諸筆端的清流。我們都是乙個個活生生的個體，寫作是我們這些個體向別人傾訴的方式。
首要而且重要的是，孩子有傾訴的慾望，而這種慾望的產生是建立在對事物或事情充分感知的基礎之上的，活動就為孩子們提供了感知的條件。
特色的形成是乙個行為持續的結果，班級特色的形成也並非一日三天的功效，需要老師、孩子們共同持續營造，所以我們的班級特色活動如日出東方，其道大光……
五年級一班工作總結
2015年班主任工作總結 這學期我擔任五年級一班班主任，我關心熱愛我的學生，既是學生的師長，又是他們的朋友。我為人師表，以身作則，處處做學生的表率，讓學生在潛移默化中養成良好的學習 生活習慣。為了給學生創造乙個良好的學習氛圍，形成團結努力 尊師守紀 積極進取的班風 學風，我在班級管理上花了不少心血。...
五年級一班讀書計畫
五年級一班 文明美德伴我成長 讀書活動計畫 活動目的 1 以班級讀書活動為契機，讓學生養成 好讀書，讀好書 的習慣。2 在班級濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使學生們體驗到 我讀書，我快樂 3 通過開展此次主題教育活動，使學生體會文明的重要性。在日常生活中會...
五年級一班朗誦稿
剛剛送走了萬家團圓的中秋節，我們又將迎來中國乙個古老的傳統佳節 九九重陽節。又叫老人節，俗話說 家有一老，如有一寶。不管是在社會上，還是家庭中，老人們依舊在發揮著他們的餘熱。我們的爺爺奶奶 外公外婆，他們的年紀都大了，他們為自己的家鄉作出了貢獻，為自己的子女奉獻了全部的心血。很多爺爺奶奶本可以享受舒...