雨之四季
雨，是大自然的使者，以清涼的水滴為謝禮，以輕快的節奏為伴舞，唱著四季獨特的歌。輕柔地拂過我的臉頰，帶給我一絲涼意。
雨，像一位美麗的少女，隨春姑娘一起，染綠大地，使大地一片生機。雨，是樂師靈巧的手，撥動著人們的心弦。雨，讓人們想起，春來了，世界歡聲笑語。
我，也要開始重新做好自己，要更勤奮了，要更努力了，站在雨中，我又大一歲了。農民笑了，要勞動了；麥苗笑了，在雨中淋浴；草兒笑了，又探出頭來，呼吸新鮮空氣；花兒笑了，笑得好不艷麗；所有人都笑，笑春的雨……
雨，如開倉放谷連綿不斷，也不知在傾訴什麼，哭些什麼，嘩啦嘩啦地，像要把所有東西吞沒似的。雨，如河水似地沖刷著夏日炎炎。雨如斷線珍珠，大顆大顆落下來，滲進泥土裡，滋潤大地。
雨後，彩虹掛在天邊，不經風雨又怎能見彩虹？荷花嬌媚地站在碧波上，展示著。樹兒，也被沖刷得精神抖擻。
游泳場裡好多人，雨一下，自然涼得游泳池都沒有人了。夏雨，歡快得失去節奏，有時竟拌風一起咆哮著；夏雨，送的禮太重了……
雨，似輕紗；似縷絲，帶著金黃的色彩，撒落大地。豐收的喜悅減不住，農民笑得更甜了！果園裡到處歡聲笑語，一筐一筐的果實帶著雨的洗禮。
落葉，讓雨沖刷得更亮麗，翩翩起舞的它們，經過了冬雪的孕育；春雨的滋養；夏雨的淋浴；到了秋天，它們滿足了雨的恩賜。雨，讓金色更華麗。
雨，寧靜地，悄悄地，休眠了。雪已給大地鋪上了銀色，雨休息了。來年還要給春伴舞呢！
我讚美雨，她的耐心，她的韌性，可能是所有人都做不到的吧！
雨，千年重複著，走過四季。雨呵，大自然的傑作呵！
《雨的四季》練習
3 雨的四季 課堂練習 姓名分數 1 給下列畫線字注音或根據拼音寫漢字。花b o澆gu n靜m 高邈蒞臨池畦 2 選詞填空。1 你只會感到更高邈 深遠，並讓淒冷的雨滴，去 你的靈魂，而且一定會遙望到在一場秋雨後將出現乙個更開闊的大地。2 遠遠地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝幹，淋著雨的草垛...
寫景作文雨的四季劉湛秋
也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧 但這時候，雨已經化妝了，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶而造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然 平靜。在冬日灰濛濛的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春 夏 秋那樣富有色彩。但是，在人們受...
雨的四季教學設計
2 學習作者抓住景物特徵描寫的方法。3 領悟作者熱愛自然，熱愛生命的意趣，提公升鑑賞品位。4 品味文章詩化的語言。教學重難點 欣賞文章畫面美，體會作者用筆之細膩，培養學生抓住景物特徵描寫的能力。在朗讀中品味文章詩化的語言。教學設想 本文最突出的特點是畫面美，教學中在整體把握文章的基礎上，調動學生共同...