二、存在問題和不足
1、留守兒童的學習普遍較差。他們對學習缺乏熱情，進取性、自覺性不強，作業不能按時完成，應付了事，學習成績普遍較差。班上留守兒童中80%以上學習成績中等或偏下，有的逃學、厭學，上課紀律性差，學習成績較差比例之大令人擔憂。
2、留守兒童的行為習慣較差。部分留守兒童自我控制能力不強，生活習慣不良，在校不遵守規章制度，不服管理，成了「問題兒童」。
3、教師家訪和學生談心活動力度不夠大。
4、學校、家庭、社會關愛網路不夠健全。
三、今後工作設想
1、注重親情培養，加大對留守兒童的關愛力度。
2、健全家訪和師生談心活動。
3、健全留守兒童管理檔案。
4、著力踐行「三優」（學習上優先輔導、生活上優先照顧、活動上優先安排）
5、加強安全教育和法制教育。
總之，留守兒童給我們的教育教學帶來了新的問題，新的挑戰。但我相信，若持之以恆地對他們嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓「留守兒童」走出「留守」的荒漠，走進親情的綠洲。他們的生命亦能綻放出絢麗的花朵，折射出燦爛的光芒。
2023年7月8日
關愛留守兒童工作總結
我們班對學生負責 對社會負責的政治高度，充分認識關愛農村留守學生工作的重要性 緊迫性，實施 關愛特殊群體 加強了對外來打工子女及留守學生的管理教育工作，使外來打工子女及留守學生把班級把學校當成了自己的家。現將工作總結如下 一 高度重視，加強領導。學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長 ...
關愛留守兒童工作總結
為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學生進行教育和管理，建立 家校 定期聯絡制度，代管家長每月進行一次家訪，每月與家長通一次 每學期給家長寫一封信。還鼓勵教師多走訪 留守學生 家庭，經常深入學生家庭，進行學習輔導，指導家長或親屬如何關心孩子。對 留守學生 家庭做到 五必訪 即情緒不好必訪，身體...
關愛留守兒童工作總結
仙魚小學六年級張文潔 由於農村的退耕還林以及經濟社會的發展，許多年輕人不願意留在農村，大多數年輕的農民到經濟較為發達的地方去打工,但孩子又無法跟著走,於是，這部分孩子被交給隔代的老人或者親戚負責生活，我們把這部分孩子稱為留守兒童。學校要求對這部分學生要給予特別的關注。作為班主任的我在本期就關愛留守兒...