愛從教育開始，教育從「心」開始
——溶洲小學ie之路的快樂回顧
隨著社會的發展與教育體制的改革，2023年溶洲小學正處於發展瓶頸的階段，同時面對農村學校與城區學校的巨大差距，學校經過多方努力和爭取，加入了「啟發潛能教育」的大家庭，成為禪城區首批ie學校的五所實驗校之一。 「啟發潛能教育」理念就像一盞指路的明燈，指引著我們前進的方向。
首先，學校在推行「啟發潛能教育」計畫以來，校園環境得到了改善，校園文化內涵得到了提公升。
為了營造關愛、尊重、誠信的校園文化，兩年來，老師分批外出學習，回來後開始從「地方」入手，進行一系列環境布置。從校門口的設計到禮堂、從課室到學校功能場室的布置以及宣傳欄的更新，學校環境煥然一新。
本著注重教師專業發展的原則，學校發展必須與教師培訓同步進行，教師的能力從某種意義上來說直接決定了學校發展改革的效果以及成敗。學校重視通過行動研究來提公升教師的工作素養，學校42名教師已經在近兩年時間內分期分批全部赴香港參加相關的學習和培訓。
人物在啟發潛能教育中是乙個龐大的資源庫，除了校長、教師、學生、校外人士之外，不可或缺的是學生家長。為了讓啟發潛能教育理念深入人心，我們重組了「家長委員會」，成立了「溶小家長義工會」和「家長聯誼會」，吸收了更多的成員加入到這個大集體中來。
同時，學校還刻意安排了很多活動，家長與學生之間有了進一步相處溝通的機會，並學會如何尊重別人、互相信任以及建立積極樂觀的態度，啟發潛能教育的理念逐步得到家長的認同。
在課室進行學習活動之外，通過策劃各種型別的活動，更能進行多方位的學習。我們通過校內不同組別舉辦了豐富多彩的活動，促使每乙個學生體驗成功。
學校以「一切為了師生發展服務」為辦學理念，學校的教育目標、課程的安排、活動的設定等都致力於推動啟發潛能教育實踐，學校本身的發展方向跟啟發潛能教育的不謀而合，為啟發潛能教育奠下穩固的基礎。全校師生正在齊心協力構思校園新的文化空間：乙個富有生命力、溫馨的校園，改變學習環境，讓學生對學習充滿濃濃的興趣，讓學校成為學生快樂的天地。
啟發潛能教育是一種信念，無論何時何地，無論面對什麼情況，無論這個孩子的家庭背景、智力情況、教養相貌如何……充分挖掘學生潛能，激發學生潛能，發展學生潛能，是符合教育發展的趨勢。希望在我們的努力底下，我們的學生能開心、快樂，學校成為乙個讓師生不斷超越並樂意分享的人間天堂！
佛山市溶洲小學
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