關於風荷載體型係數取用

2022-03-01 09:11:20 字數 1989 閱讀 5338

關於門式剛架單層房屋體型係數的選用,目前國內主要有兩種,一種是按照《門式剛架輕型房屋鋼結構技術規程》cecs102:2002,一種是按照《建築結構荷載規範》gb50009-2001(2023年版)。如何選用這兩種規範的體型係數和在結構設計軟體pkpm中的具體應用成了結構設計人員必須解決的問題,本文就兩種規範體型係數的區別和各自的適用範圍通過算例進行驗證,並提出筆者的看法。

在《建築結構荷載規範》(以下簡稱gb50009)中,7.1.1條明確指出,計算主要承重結構和圍護結構時,分別採用7.

1.1-1式和7.1.

1-2式,體型係數分別採用主體結構體型係數和圍護結構的區域性風壓體型係數 。主體結構體型係數根據7.3.

1條取用,而圍護結構區域性風壓體型係數按照7.3.3條規定,考慮邊角區的影響和有效受風面積的修正。

在《門式剛架輕型房屋鋼結構技術規程》(以下簡稱cecs102)中,主體結構和圍護結構均採用相同的公式附錄a.0.1式。

剛架和圍護結構等的體型係數按照表a.0.2中的相應資料。

其中區分端區、中間區、邊角區等,同樣也有有效受風面積的修正。

gb50009已在我國沿用了50多年,積累了豐富的實際工程經驗,它是面對所有結構形式的建築房屋,因此具有通用性,也是工程設計和軟體應用的主要參考依據。cecs102是參考美國金屬房屋製造商協會mbma的相關試驗資料和資料編制的,主要針對門式剛架低矮房屋,已為世界多個國家採用。csce102有其相對較強的針對性,也就有其特定的適用範圍,關於風荷載計算適用範圍在cecs102附錄a.

0.2中已有明確表述,對於門式剛架輕型房屋,當其屋面坡度不大於10度、屋面平均高度不大於18m、房屋高寬比不大於1、簷口高度不小於房屋的最小水平尺寸時,風荷載體型係數可以按照cecs102附錄a的規定進行取用。此時的風荷載計算結果是比較接近相關的試驗資料的,用於工程設計是沒有問題的。

而試驗分析同時也表明,當柱腳鉸接且剛架的l/h大於2.3和柱腳剛接且l/h大於3.0時,按《荷規》風荷載體型係數計算所得控制截面的彎矩已經偏離試驗資料較多,再按此風荷載體型係數取用已經嚴重不安全。

因此,在工程設計中對於房屋高寬比不大於1的,應該嚴格按照cecs102的體型係數進行取用。

下面通過算例比較《荷載規範》和《門規》的風荷載體型係數的計算結果,

對於主體結構,封閉式房屋中間區的體型係數:

算例一,跨度l=24m,高度h=8m,l/h=3.0, 50年一遇基本風壓 w0=0.50kn/m2,地面粗糙度b類,恆載 0.30kn/m2,活載 0.50kn/m2。

1、 按gb50009取用風荷載體型係數:

左風左柱彎矩圖:

彎矩包絡圖:

2、 按cecs102 取用風荷載體型係數:

左風左柱彎矩圖:

彎矩包絡圖:

3、 對比兩種情況下彎矩內力值。

對於屋面梁構件,由於《門規》風荷載體型係數為-1.0和-0.65(風吸力)比《荷載規範》的(-0.

60和-0.50)要大的多,從計算結果可以看出,風載產生的樑端彎矩《門規》計算結果要比《荷載規範》計算結果大46%。

結語:從體型上來講,《門規》主要是針對門式剛架低矮房屋,其風荷載體型係數也是根據這一型別建築房屋的試驗資料提出的。對於《門規》風荷載體型係數取用的適用範圍,《門規》附錄a.

0.2中有明確交代。對於門式剛架輕型房屋,當其屋面坡度不大於10度、屋面平均高度不大於18m、房屋高寬比不大於1、簷口高度不小於房屋的最小水平尺寸。

符合這些條件的房屋可以按《門規》附錄a相關規定進行風荷載計算。形象的講,這些體型的房屋都是「趴」在地面上的,對於其它體型的建築房屋,比如「站」在地面上的房屋,其風荷載體型係數可按《荷規》規定取用。

《門規》附錄a條文說明中明確指出,當柱腳鉸接且剛架的l/h小於2.3和柱腳剛接且l/h小於3.0時,採用《荷規》風荷載體型係數進行剛架設計偏於安全,而在其它情況下,按《荷規》風荷載體型係數計算所得控制截面的彎矩嚴重不安全。

其中有乙個問題要注意,按《門規》風荷載體型係數計算時,風荷載基本風壓應乘以調整係數1.05。這是因為國內外50年一遇基本風壓取用差異造成的。

而按《荷規》取用體型係數時,則無需再考慮1.05的調整係數。

2019新荷載規範風荷載調整理解

2012新荷載規範風荷載計算及其在pkpm軟體中的實現 引言相對於上一版規範gb50009 2001 以下簡稱2001規範 建築結構荷載規範 gb50009 2012 以下簡稱2012規範 對風荷載的計算方法做了較大的修改。其中不僅調整了風壓高度變化係數和體型係數等靜力計算內容,而且對風振計算的內容...

關於描寫風的詩句薈萃

春風又綠江南岸,明月何時照我還。等閒識得東風面,萬紫千紅總是春。東風隨春歸,發我枝上花 東風灑雨露,會人天地春 恰似春風相欺得,夜來吹折數枝花 洛陽東風幾時來,川波岸柳春全回 颯颯東風細雨來,芙蓉塘外有輕雷 東風何時至,已綠湖上山 不覺春風換柳條 春風賀喜無言語,排比花枝滿杏園 煙水初銷見萬家,東風...

關於加強教風建設的措施

加強教風建設,是提高人才培養質量的重要措施,優良的教風是提高教學質量的重要保證。加強教風建設措施如下 1 引導老師樹立正確的教育觀,促進良好教風的形成 針對部分老師在教學過程中主導意識和責任意識不強,備課不充分,教授方法單一,教學效果不理想的現狀,要求廣大教師樹立正確的教育觀,改變傳統的教學方法,大...