2011---2012學年第一學期教研活動方案
指導思想
2023年中學教研工作將依據上級教育行政部門工作部署、上級業務部門的工作要求和進修校整體工作安排，開展一系列紮實有效的教研活動，夯實常規教研，深化高中課程改革、推進高中課程改革。強化課題研究，進一步發揮課題研究帶動和提公升常規教研的作用。加強校本教研，指導各校發揮校本教研的針對性和實效性，整體推進教師專業化發展。
繼續開展命題研究，提高教學評價的科學性。以「國培」為契機，加強網路教研。為促進教師教學綜合素質全面提高和學生和諧健康發展而努力工作，提高教育教學質量，深化素質教育。
二、主要工作及措施
1、開展教學視導活動。
根據各校教研定單，及時了解各校需求，採用主題式視導方式幫助視導學校解決教學上的重點突出問題和課題階段性需要解決的重點問題，發揮教研員的專業指導和引領作用。
2、召開畢業、結業複習策略研討會和學科教研會。
一年一度的畢業結業學科複習策略研討會有效發揮著交流複習經驗、展示複習成果、模擬試題研究、複習方法指導、高考資訊傳遞等作用，得到各校的高度重視。所以今年4月下旬和5月上旬繼續召開畢業結業複習策略研討會。要根據不斷變化的對口公升學新動向，充實和調整複習策略研討會的內容，力求為各校的複習備考做好服務工作。
3、強化課題研究，發揮課題帶動教研和提公升教研的作用。
抓實細化課題研究工作。不僅制定研究方案，研究過程有計畫、有步驟、有方法，還要加強課題研究的指導和檢查力度。各種教研活動都要以課題研究為主線，以研討、展示、交流、匯報、評比、推廣成果為主要內容，充分發揮課題帶動提公升教研的作用。
4、開展校本教研活動。
校本教研是大面積提高教師教育教學能力的有效渠道，是需要在以往工作基礎上強化的一項內容。我們將召開校本教研推進會，通過前期的籌畫安排和大會的召開，追求校本教研的過程效益和成果推廣，從而大面積促進教師教學能力的再提公升。
5、教學評優。
11月組織教師參加「平順職高教師教學技能展評活動」，11月開展各學科教師參與的說課大賽，通過大賽激發教師研究新課程、研究課堂教學的積極性，促進教師的專業成長。
6、充分發揮學科帶頭人、教學能手和骨幹教師的作用。
學科帶頭人、教學能手和骨幹教師是教師隊伍中最優秀的部分，是最積極上進的成員，是教師隊伍整體中最寶貴的財富。抓住了這部分教師發展就是抓住了關鍵，充分發揮他們的骨幹作用、帶頭作用、橋梁作用、輻射作用就能帶動教師隊伍整體水平的提高。我們要盡可能地通過開展多形式、多渠道、多內容的教研活動使他們有更多的機會展示自我，將他們的教學藝術、教學技能、個性特長傳遞給同行，以達到在學習交流中共同分享發展成果，促進共同提高的目的。
配合教育行政部門做好骨幹教師的培養、認定和考核工作。
7、加強命題工作研究，提公升命題效度和信度。
命題工作是教研工作的重要組成部分，是教研水平的重要標誌，是形成教研凝聚力的重要因素。必須加大對命題工作的研究，樹立常年命題思想，邊學習邊命題，邊教研邊命題，邊活動邊命題，邊課題研究邊命題。發動省、市、縣級骨幹教師命題，匯集優秀教師智慧型，提公升命題質量。
2023年1月末整理和命制兩套對口公升學模擬試題，供高三學生模擬使用。
8、以「國培」為契機，繼續開展好各學科的網路教研，做到隨時和學科教師研究教學，切磋交流教學體會和心得，為教師的教學水平提高做出努力。
9、加強教研員隊伍建設，提公升業務和工作水平，為基層學校提供優質服務。
隨著課程改革的不斷深入，素質教育的全面實施，教研工作對教研員提出了更多更高更新的要求，所以我們各學科教研員在新的一年都要積極參加各種有益的政治學習和業務學習，並不斷自學，有效開展各種教研活動，積極參加市、省、國家教研培訓會、研討會。加強團結，相互協作，構建和諧教研團隊，發揮團隊教研功能，整體提高教研水平和工作水平，加強中教部思想建設，組織建設，制度建設，開展有針對性的、有效的教研活動，為基層學校和老師提供優質服務。
10、其它工作。
樹立大局意識，與各部辦通力合作，積極參與上級行政、教研部門組織的活動，並按上級行政、業務部門要求開展好各種教研活動。服從局領導和進修校領導工作安排，強化科學管理，規範工作程式，使教研工作服從和服務於我縣教育事業和經濟社會發展。
七一職高教職工活動計畫
二 一五年秋季教職員工體育活動計畫 校工會主辦 一 指導思想 為了全面開展我校群眾體育活動，加強全體教職員工之間的交流與溝通，豐富教職員工的業餘文體生活，提高我校教職員工的身體素質和運動水平，提倡 健康工作50年，幸福生活一輩子 的思想理念。特由我校工會組織籌辦2015年秋季教職員工體育比賽活動。二...
職高教師心得體會
本學期自開學以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，虛心請教有經驗的老教師。並時時刻刻以一名合格的人民教師標準，嚴格要求自己，以教育方針為指導，以教好學生 讓學生全面發展為目標，努力使學生學有所得。一 職業教育理論課的學習 第一，一方面使我理解到了世界各發達國特別是德國 澳大利亞 日本 美國等...
硯山與泥高教研方案
硯山中心完小與泥高中心完小語文教研 活動方案 學校成功的內在機制，在於建立乙個高水平的教學研究集體。開展 以校為本 的教研活動，把教師的教學實踐與教學研究，培訓有機地融為一體，是提公升學校的教研水平，促進教師持續發展的有效途徑。實施新課程以來，我校提出了校本教研的新思路，探尋理論與實踐的結合點即結合...