培訓目的：為提高我校教師資訊科技的使用和操作水平，更好的將資訊科技課程有機的整合，以便在日常教學中能較熟練地使用計算機服務於教學，而開展此次培訓。
培訓內容：《計算機基礎知識》
培訓時間：2023年10月
培訓物件：全體教師
主講：一、資料夾的建立與管理
這個問題是乙個急需解決的問題，雖然有些教師對這件事不是那麼重視。不就是乙個資料夾嗎，好建，其實不然，經過一年多的使用，大家在d盤建立的資料夾真的管理好了嗎。
需要掌握知識點：
1、建立資料夾：
2、資料夾更名：(習慣性的養成，必須要更名，檔案的建立儲存也一樣，要有合適的名字)
3、建立多層資料夾，將資料夾接照所需分類。(d盤下教師資料夾下去建立)
4、檔案的儲存，以word舉例說明。(強調儲存名稱和路徑，千萬不要更改儲存型別，否則也許下次打不開)(其實這裡應該強調一下word的文字排版與列印設定，時間關係，可忽略!)
5、檔案的管理，在資料夾中的複製與貼上。(注意的是在移動檔案時，檔案一定是關閉的。不要把正在開啟的檔案儲存。
這樣會出現錯誤。講到這裡，突然這裡也強調乙個問題，需要列印的或是上交的檔案不要在網路中其它機器上編輯並儲存檔案，在自己機器上編輯好以後關閉文件再傳送到b1共享資料夾即可)
需要注意的問題：
1、一定要養成習慣，不要因為著急而且忽視去合理的儲存和管理，檔案少時還可以，多了，就會自食其果，到用的時候找不到。
2、不要過多的備份自己的檔案，其實在同個驅動空間裡備份的意義和作用也不大。備份乙份也是可以，不過將乙個自己認為重要的檔案哪個資料夾裡都在存乙份也是不可取的。因為你在改動時不可能把所有的都改了，在下次查詢時會找到沒有改動的。
3、檔案與資料夾盡量不要混排在同一資料夾裡，那樣會顯得很亂。不同格式的檔案不要混排在乙個資料夾裡。
4、資料夾管理一定要經常化，命名合理化(盡量不要用數字和符號)，應該總保持清晰的層次和結構。
5、儲存的檔案也要分類，比如有些教師喜歡直接**一些網頁，那就把他們也放在乙個資料夾裡，而且在**時往往會自帶乙個資料夾，那個盡量不要刪除。而且我不提倡直接儲存網頁形式的檔案。一是容易儲存病毒**，二是看起來，真正使用起來也不方便，直接去列印就更不可取了。
因為列印的東西很多沒有而且損耗印表機。(這裡我告訴大家乙個好方法，發現好的網上資訊，可以在ie位址列上覆制相應的**儲存在記事本中即可，在短時期內應該那個**還會存在，如果真的不存在，也相信那也不是什麼大的**，所以你可以看，**做得比較精美合理清晰的基本上在一兩年都不會自動消亡。儲存**，有很多好處，相信以為大家使用時會有體會，)
二、網上查詢資訊與儲存其所需文字影象等內容需要掌握知識點：
1、幾個提供搜尋引擎的**，及專業搜尋**。大家比較熟悉我也經常使用和信任的**，百度簡介(也可帶著介紹其它**的搜尋功能，比如網易，搜狐)。(在適當處告訴大家不要開啟網頁不要過多)
2、關鍵詞搜尋(一定要找好關健詞，不要過分詳細，也不要過分粗略，查詢關鍵詞將決定你能否找到你想找的內容，其實現在網路是應該可以滿足絕大多數需要的)
3、在搜尋關鍵詞後，相關網頁開啟後，應該注意和觀察的幾個問題。不要見乙個打乙個，那樣會勞而無功，應先觀察簡介。
4、網頁文字資料的儲存和注意事項。開啟word，選擇網頁所需內容(選取時就要注意不要過多的選擇內容，給以後的編輯造成不必要的麻煩，這就是我的方法，問其它教師有無更好的方法)，複製，切換到word文件，貼上。然後在word文件中的處理與編排(換行符及**除去)。
儲存到自己的資料夾裡，一定要合理命名。
5、**搜尋與儲存
仍是在百度中查詢，類別----**，關鍵詞
(1)、**的簡單格式：gif，jpeg，bmp，是最常用的。
(2)、**的大小：解析度，\畫素等。
(3)、儲存在自己資料夾中**的分類資料夾(儲存的格式千萬不要亂改，否則會在下次使用時打不**)
6、**格式檔案儲存(簡單介紹，一是**慢，不可用的也比較多)這一部分需要注意的問題。
需要注意的問題:
1、不要急於求成，要有些耐心。
2、一定要養成乙個好的習慣，儲存自己查詢到的有用資料要分類清楚。3、養成上網蒐集好資訊及**的習慣，特別是遇到你以後可能用到的內容要**下來，合理的儲存好，到製作課件時或許會用到。
三、簡單課件製作：
用powerponit演示文稿製作乙個簡單課件對於一些年輕教師來說或許不是什麼難事，主要是具體的設計和素材的查詢、收集、處理。但要製作乙個有創意精美的課件就不那麼容易了，首先你必須熟悉教材，必須了解課件的用途和目的，如果是製作你自己學科的課件，那就方便許多了，而且對於你製作課件的好處多多，乙個是你對自己的學科瞭如指掌，一是你明確知道你的課件要用在什麼地方用在什麼時間。熟悉教學設計過程，明確目標，你就可以來開始著手製作課件了。
製作流程:選單式、流程式．選單流程結合式，還可以分教師演示型、學生學習型以及教師演示學生參與型。
選好了樣式，第一步開始收集製作相關課件資料，如圖形、**、聲音、**、動畫、製作的課件動畫等，如果相關的資訊，素材製作收集完畢可以動手了，
選單流程式課件
首頁：可以用前面課程的複習題或相關資訊來引入課題。
(一)、演示文稿(詳情略)
(二)、flash(詳情略)
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