1、實習目的
生產實習是高等院校工程專業教學計畫規定的教學環節之一，是培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識、基本技能的重要手段，是學生對所學知識的總結和深化的過程。培養理論聯絡實際工程技術的重要措施，它在完成道路橋梁與渡河工程師的基本訓練過程中起著重要的作用。
生產實習目的：
1． 通過實習，對道路橋梁工程的整個施工過程有比較深刻的感性認識，增加對工程結構，生產技術，施工管理及技術經濟的實際認識。
2． 理論聯絡實際，驗證、鞏固、深化所學理論知識，初步培訓運用理論知識分析、解決實際工程問題的能力，並為後續課程學習積累感性認識。
3．通過參加基層生產管理和一定的專業勞動，向技術人員、生產工人學習工程管理知識、生產技術及艱苦奮鬥的精神。
4．通過親自參加施工實踐，了解路橋施工的基本生產工藝過程中的生產技術技能，培養分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加工作打下基礎。
5．了解目前我國施工技術與施工組織管理的實際水平，練習專業培養目標，樹立現身社會主義現代化建設、提高我國道路、橋梁及城市基礎設施建設施工水平的遠大志向。
2、實習內容
在親戚的介紹下，我有幸成為了合肥市公路橋梁有限責任公司的實習生。在該公司領導的安排下，我來到安徽省碭山縣310國道三標段專案部實習。
7月6日，我開始到實習單位上班。在領導安排我和夏工、李工一起做土工實驗。下面是我近期實習所做的一下試驗及試驗心得：
擊實試驗
擊實試驗：本試驗分輕型和重型擊實。小試筒適用於粒徑不大於25公釐的土，大試筒適用於粒徑不大於38公釐的土。
準備試料按四分法至少準備5個試樣，分別加入不同水分（按2-3%含水量遞增），拌勻後悶料一夜備用。 試驗步驟：1）將擊實筒放在堅硬的地面上，取製備好的土樣分3-5次倒入筒內。
小筒按三層法時，每次約800-900克 （其量應使擊實後的試樣等於或略高於筒高的1/3）；按五層法時，每次約400-500克。對於大試筒，先將墊塊放入筒內底板上，整平表面，並稍加壓緊，然後按規定的擊數進行第一層土的擊實，擊實時擊錘應自由落下，錘跡必須均勻分布於土樣面，第一層擊實完後，將試樣層面「拉」，然後再裝入套筒，重複上述方法進行其餘各層土的擊實。小試筒擊實後，試樣不應高出筒頂面5㎜；大試筒擊實後，試樣不應高出筒頂面6㎜。
2）用修土刀齊筒頂細心削平試樣，拆除底板，擦淨筒外壁稱量，準確至1克 3）用推土器推出筒內試樣，從試樣中心處取樣測其含水量，計算至0.1%。測定含水量。
4）計算擊實後各點的幹密度，以乾密度為縱座標，含水量為橫座標，繪製幹密度與含水量的關係曲線，曲線上峰值點的縱、橫座標分別為最大幹密度和最佳含水量。
篩分用篩孔尺寸不同的篩子將固體物料按所要求的顆粒大小分開的操作。常與粉碎相配合，使粉碎後的物料的顆粒大小可以近於相等，以保證合乎一定的要求或避免過分的粉碎。篩分是利用。
分級是根據物料在介質（水或空氣）中沉降速度的不同而分成不同的粒級的作業。篩分一般用於較粗的物料，即大於0。25公釐的物料。
較細的物料，即小於0。2公釐的物料多用分級。但是近幾年來，國內外正在應用細篩對磨礦產品進行分級，這種分級效率一般都比較高。
界限含水率試驗
採用液限和塑限聯合測定法
1．本試驗方法適用於粒徑小於0.5 mm，以及有機質含量不大於試樣總質量5％的土。
2．液、塑限聯合測定法界限含水量試驗所用的主要儀器裝置，應符合下列規定：
1 液、塑限聯合測定儀：錐質量為76 g，錐角為30 o，讀數顯示形式宜採用光電式，游標式，百分表式。
2 天平：稱量200 g，感量0.01 g。
3．液、塑限聯合測定法界限含水量試驗，應按下列步驟進行：
1 液、塑限聯合測定法宜採用天然含水量試樣和風於試樣，當試樣中含有粒徑大於0.5 mm的土粒和雜物時，應過0.5 mm的篩。
2 取0.5 mm篩下的代表性試樣200 g．分成三份，放入盛土皿中，加不同數量的純水，製成不同稠度的試樣。試樣的含水量宜分別接近液限、塑限和二者的中間狀態。
將試樣調勻，蓋上濕布，濕潤過夜。
3 將製備的試樣攪拌均勻，填入試樣杯中，對較幹的試樣應充分搓揉，密實地填入試樣杯中，填滿後刮平表面。
4 將試樣杯放在聯合測定儀的公升降座上，在圓錐上抹一薄層凡士林，接通電源，使電磁鐵吸住圓錐。
5 調節零點，調整公升降座，使圓錐尖接觸試樣面，指示燈亮時圓錐在自重下沉入試樣，經5 s後測讀圓錐下沉深度，取出試樣杆，取部分試樣測定含水量．
6 以相同步驟分別測定三個試樣的圓錐下沉深度和含水量。
4．含水量應按下式計算，計算至0.1％。
5．以含水量為橫座標，圓錐下沉深度為縱座標，在雙對數座標紙上繪製關係曲線，三點應在一直線上。當三點不在一直線上的，通過高含水量的點與其餘兩點連成兩條直線，在下沉深度為2 mm處查得相應的二個含水量，當兩個含水量的差值小於2％時，應以該兩點含水量的平均值與高含水量的點連一直線。當兩個含水量的差值大於、等於2％時，應重做試驗。
6．在含水量與圓錐下沉深度的關係圖上，查得下沉深度為17 mm。 所對應的含水量為17 mm液限，查得下沉深度為10 mm，所對應的含水量為10 mm液限，查得下沉深度為2 mm所對應的含水量為塑限，取值至整數。
7．塑性指數應按下式計算
式中ip為塑性指數；wl為液限含水量，％；wp為塑限含水量，％。
8．液、塑限聯合測定法界限含水量試驗的記錄，包括工程編號、試樣編號、盛土器編號、試樣含水量和相應的錐體下沉深度，查得的液限、塑限和計算的塑性指數。
無側限抗壓強度試驗
1．實驗目的
用來確定地基土的天然強度及其引數和靈敏度。
2．儀器裝置
應變控制式無側限壓力儀，也稱應變控制式允許膨脹壓縮儀。量力環，百分表（位移10～30mm，分度值0．01mm），上加壓板，下加壓板，螺桿，加壓框架，手柄。此外，還需要切土器，重塑簡，托盤天平，停表等裝置。
3．操作步驟
1 將原狀土樣按天然土層的方向置於切土器中，用切主刀或鋼絲鋸細心切削，邊轉邊削，直至切成所需的直徑為止。
2 從切土器中取出試件在承模筒中削去兩端多餘的土樣，原則上按直徑為
3 91cm、高為8cm的試樣尺寸標準控制製作。
4 將切好的試樣立即稱重，並測定試件的上、中、下段的直徑和高度，另取切割下的余主測定含水量。
5 將試樣小心地置於無例限壓力儀的加壓板上，轉動手輪使土樣上下兩端加壓板恰好與土樣接觸為止，調整量力環和位移量表的起姣零點。
6 以每分鐘軸向應變為1％～3％的速度轉動手輪，使試驗在8～20分鐘內完成。
7 試驗技0．5％的應變測讀和記錄軸向壓力即量力環的變形量，直至應變值達20％，後停止試驗。
8 試驗結束後反轉手輪，取下試樣，描述破壞後試樣形狀及滑動面的夾角。
9 若需測定靈敏度，可將破壞後的試樣放在塑膠袋或薄膜塑料布上充分輾磋擾動，然後放在重塑筒中定型，製成與原狀試件相同尺寸的重塑土樣，按上述第4至第7步驟進行試驗。
4．資料整理與分析
1 按下式計算試件的平均值：
式中：d0 、d1、d2、d3為試樣的平均直徑及試樣上、中、下各部位的直徑（cm）
2 按下式計算試樣軸向應變：
式中：h0為試驗前試樣高度（mm）， h為軸向變形（mm）。
3 實驗過程中式樣平均面積為：
4 按下式計算軸向應力：
式中： 為軸向應力（kpa），c為量力環係數（n／0.01mm）。
5．製圖
以軸向應力為縱座標，軸向應變為根座標，繪製應力應變曲線。取曲線上最大軸向應力作為無側限抗壓強度qu，如最大軸向應力不明顯，則可取軸向應變為15％或20％處的軸向應力作為無側限抗壓強度qu
6．按下式計算靈敏度st
式中：qu——原狀土的無例限抗壓強度（kpa）；
qu』——重塑后土的無例限抗壓強度（kpa）。
7．按下式計算強度引數：
當試樣為粘性土時，根據量測的滑動面與水平面的夾角
在有三軸剪力儀的情況下，也可用三軸儀測定土的無側限抗壓強度，即： 使試樣周圍壓力 3等於零的條件下進行試驗。
3、實習心得體會
經過這次實習活動，讓我從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得乙個感性認識，為今後從事專業活動打下堅實的基礎。它不僅讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以後更好把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎。通過生產實習使我更深入地接觸專業知識，進一步了解合理控制建築工程成本重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實際相衝突的難點問題，並通過撰寫實習報告，使我學會綜合應用所學知識，提高了分析和解決專業問題的能力。
此外，這次生產實習，使得我更全面地明白了今後的努力方向。其實，在這麼短暫的畢業實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的畢業實習中我從更全面的角度認清了今後所從事土木工程工作所需努力的方向。
正如在實習中許多老師和工人師傅們所說：「畢業後從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習」。 生產實習很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，我從中學到了許多以前在課本上難以學到的知識，這些新的收穫，將對我們正在進行的畢業設計準備工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導意義。
土木工程實習報告
利用假期時間按照學校安排我們到 測量公司進行為期半個月的測量實習，主要是為了鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題 解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固 深化。下面就是這次實習報告...
土木工程實習報告
防護網 景泰翰林的防護網分兩種，一種為高處用的較密實也緊繃的，一種為下部設在二樓與三樓之間的比較松的，其緩衝作用的。塔吊 塔吊一般略高於施工建築物，並隨建築物公升高增加自身高度。塔吊兩節之間用八根粗螺絲連線，每個方向兩根。為了使塔吊有抵抗風和其他外力對其的水平作用，應對塔吊進行加固，一般是用鋼結構使...
土木工程實習報告
實習簡要 經過了強烈的要求和熱切的期盼，我們終於開始了北京的認識實習，讓我感受深刻。實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為在大學的幾年學生生涯中也經歷了幾次實習，但這次卻又是那麼的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力 學習 生活 心理 身體 思想等等。他就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用...