前兩天，我們土木工程專業學生的第一次實習開始了，實習分兩部分：參觀施工、建工實驗室現場與**錄影和以依據建築規範及設計原理完成中小學教學樓的平面、立面、剖面設計。通過參觀學習使我們對建築施工和結構實驗有了初步的認識，這對我們將來的學習和實踐起了提示了嚮導的作用。
現在我就對參觀施工現場與建工實驗室這部分內容作乙個總結。
上午：參觀學校科技樓施工現場
星期一上午我們參觀了學校在建的十四層科技樓。當我們到達集合地點時，我看到同學們頭上都戴著工程帽；同時工地的生活區與施工區的門上也寫著：不戴安全帽者不得進如施工現場；當然在科技樓結構主體外面的防護網上也寫著標語：
安全責任，重於泰山；由此可見在建築施工當中首先要注意的問題就是安全問題。過去由於生產企業不重視民工安全造成了很多任務傷和死亡事故，這些事故給工人和企業帶來了很大的損害！同時，為了確保施工能順利進行和施工的安全，工地是要用磚牆圍護起來的，只有建築施工的各種車輛和內部人員才可以出入，我們實習也要經過他們的同意呢！
進到施工區，我們一眼就看到了科技樓的結構主體，當時結構主體給我的感覺就是不像建築和不好看。這個可能是因為它和我所看到的過的已經建好並投入使用的樓不同。主體前面有個很大的場地，這個場地是堆放建築材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因為現在已經都採用了成品混凝土來澆築結構了。
這樣可以保證混凝土的質量，減少施工浪費和降低生產成本。在鋼筋堆放區我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等資訊。
我們跟著現場管理員上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來加大牆的強度的，以避免因牆身過長導致容易坍塌。
一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。
上到第十層，我們看到工人們還在綁紮鋼筋，柱和梁的鋼筋已經綁紮好並放到了模板預留的槽裡。我觀察了其中的幾條樑和柱，就像老師說的：梁的下部是首力筋，主梁有九條，次梁有六條；上不是架立筋，主梁和次梁也不同；受力筋和架力筋之間用箍筋綁紮。
而柱子就不一樣了，三四條樑要交匯於柱，就必然要使梁的鋼筋穿過柱子，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時澆築混凝土時也要注意密實。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分縱橫兩路；架力筋在上方，也是縱橫兩路放著。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁紮好，為了保證麵筋不被踩低下去，還要用馬蹄筋將其抬高。
在看板筋時我們發現連同鋼筋一起鋪設的還有電線管，這是電專業和結構專業合作的乙個體現。
我們的現場參觀時間很有限，只看到了工人在布置板筋，沒有看到他們澆築柱梁板，砌築磚牆以及其它的施工情景，所以認識也是很片面的，這個只能作為我們對施工的感性認識吧！
下午：參觀建工實驗室
建工實驗室是一座比較老式的工業廠房建築，外表像以前的民用建築。其頂部採用了預製鋼筋混凝土行架梁和混凝土板，這種構造既笨重又限制了梁的跨度，現在已經被廣泛使用的剛行架和鋼板所取代。其兩側柱子是典型的工業廠房的柱式，上部有牛蹄，用於安裝吊車的軌道。
其寬麵也個立了兩根抗風柱，這些柱和每隔一段距離設的梁使牆能有足夠的剛度以抵抗強風的荷載。
實驗室的作用在於給結構設計師乙個能檢驗其設計可行性的場所，這對建築物的安全性和可靠性是至關重要的，同時也是科學實驗所必備的。
在實驗室，我們看到了許多大型的實驗儀器，它們實質上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應力，從而檢測其能承受力的能力，也就是它們的強度。
結構構件（通常是柱梁板，當然也有樁）通過吊車吊到實驗工具機上，然後對構件施加荷載，並通過設定在構件裡的感測器將應力和變形情況的有關資訊傳給相關儀器，實驗員記錄資料並分析處理變可以得出結果了！
在實驗室，我們還可以看到做各種構件的模型。其中有做樁的鋼絞線和拉緊鋼絞線的套子等。
當然，我們不僅看了各種機器，以及了解了它們的基本用途和使用方法，而且對建工實驗有了初步的認識，並建立起一種實驗檢驗假設的觀念，這次參觀應該是有比較大的收穫的。
第二天上午：**與建築有關的錄影
前一天通過現場參觀，我們對建築有了一般的感性認識，但對於施工的過程與一些細部問題和可能發生的危險問題我們知道得還比較少。通過紀錄片的形式，我們能從整體的廣度來認知和學習。
我們**了曾經是全國第一高樓的***大廈的建設過程，從錄影裡我們看到了鋼筋混凝土結構建築的建造過程，也看到了比較先進的施工生產技術，例如：幫浦送混凝土的澆築方法和高效的支模技術等。這些技術在生產中應用給生產帶來了很高的效率。
在第二部錄影中我們看到了地球上最嚴重的自然災害——**對人們生命財產的損害，當然，除了人的生命外受到**傷害最大的就是建築了。每當**襲擊城市時，就會有成千上萬的建築毀於一旦，**後的城市將是滿目瘡痍，我們平時習慣的街道樓房都消失了，這對我們的精神是很大的傷害。
那些年代久遠的老房子，沒有經過什麼抗震處理，在**中是很容易被毀的。這似乎是理所當然的，因為這些房子大多是磚石結構或磚混結構，這種結構的抗震效能是很差的，幾乎不可以抗震的。然而有些鋼筋混凝土框架結構的樓房在**中也不能倖免——當然這些情況還要對建築物所在的環境和它的固有頻率與**頻率的關係進行研究——但原因往往是這些建築結構受力的不合理性。
上個世紀**十年代，人們為增強鋼筋混凝土高層建築的抗震效能，研究和開發了很多新的技術方案，結構工程師們以為這些新的技術方案能使建築物有效的抵抗**的襲擊，但結果很不幸，接二連三地有高層建築在**中倒塌，就連強度更大的高架橋結構在**中也頻頻倒塌，這讓全世界的結構工程師感到恐慌。我們到今天還不能清楚地理解**的活動狀況，不知道它們什麼時候會發生，但即使能在**前**出來，也只是對人的逃生增加希望，對建築物毫無作用，如果我們不能很好地解決**振動對建築結構本身的傷害作用問題，我們的建築就毫無反抗之力，只能坐以待斃。
幸運的是,隨著鋼結構廣泛使用，結構工程師們發現，雖然很多設計抗震性很高的鋼筋混凝土建築紛紛在強**中倒塌了，而沒有一列鋼結構高層建築出現過坍塌現象。這足以說明鋼結構建築在**中的不倒優勢，同時也給那些處於**活動頻繁的國家或地區帶來希望，他們可以通過少建或不建鋼筋混凝土結構只建鋼結構的房屋來減少由**帶來的損失。日本和台灣都是這樣，現在台灣連幾層的教學樓都要用鋼結構的。
雖然鋼筋混凝土結構在**頻繁地帶不被人青睞，但在中國，尤其是大陸有的還是很多的。就拿廣州來說吧，每年廣州都要建很多高層甚至超高層建築，這些建築絕大多數是鋼筋混凝土結構的。不能說好還是不好，但要真的發生了**，那廣州的市民可就遭殃了，人口密集且人們又生活在容易受破壞的房子裡，其結果是很難想象的了！
小結 在實習中我們的確接觸了不少實際應用的東西，但離實際水平較高的生產方式和比較先進的技術還有很大的差距。我發現我們看到的生產工藝都是不算先進的，就像我們看錄影的支模方式在科技樓還沒有用上，而人家在八十年代初就已經開始使用了，這可能是因為施工單位的物資匹備不足，但先進的生產工藝確實可以提高施工進度和生產質量。
從建築發展的趨勢來看，鋼結構越來越受到人們的重視和肯定，研究鋼結構的受力和增強鋼結構的耐火性是乙個亟待深入的課題。
當然我們還是要立足於鋼筋混凝土結構的學習，通過學習和實踐使我們對建築的構造有更深入的了解，並且不能忽視某些可能發生的隱患，以確保我們建造的高樓真正地能應付各種緊急情況。
土木工程實習報告
利用假期時間按照學校安排我們到 測量公司進行為期半個月的測量實習，主要是為了鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題 解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固 深化。下面就是這次實習報告...
土木工程實習報告
防護網 景泰翰林的防護網分兩種，一種為高處用的較密實也緊繃的，一種為下部設在二樓與三樓之間的比較松的，其緩衝作用的。塔吊 塔吊一般略高於施工建築物，並隨建築物公升高增加自身高度。塔吊兩節之間用八根粗螺絲連線，每個方向兩根。為了使塔吊有抵抗風和其他外力對其的水平作用，應對塔吊進行加固，一般是用鋼結構使...
土木工程實習報告
實習簡要 經過了強烈的要求和熱切的期盼，我們終於開始了北京的認識實習，讓我感受深刻。實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為在大學的幾年學生生涯中也經歷了幾次實習，但這次卻又是那麼的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力 學習 生活 心理 身體 思想等等。他就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用...